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企业对中职毕业生就业能力评价调查与分析 　　【摘 要】用人单位对中职毕业生的整体评价不高，这和企业对其就业能力不满意有着直接的关系。笔者开展了用人单位对中职毕业生就业能力评价的调查，试图找寻到目前中职毕业生存在的就业能力缺陷和企业对其就业能力的基本要求，并针对这些情况探寻中职学校提升学生就业能力的方法。 　　【关键词】企业 中职毕业生 就业能力 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）26-0168-02 　　目前，中等职业学校毕业生就业率达到95%以上，但是用人单位对他们的整体评价却不高，对其就业能力并不满意。笔者就用人单位对中职毕业生就业能力评价进行了问卷调查，试图找寻到目前中职毕业生存在的就业能力缺陷和企业对中职学生就业能力的基本要求，并针对这些情况探寻中职学校提升学生就业能力的方法，以期让学生在走出学校前，其就业能力能够得到有效的培养，从而为提高就业质量、受到用人单位欢迎打下坚实的基础。 　　一 调查问卷情况介绍 　　在收集样卷的基础上，结合张家港市某职业高级中学的实际情况进行适当的整合修改，最后形成本次问卷。问卷分为客观题和主观题两部分。客观题主要分为：贵单位对我校毕业生评价、贵单位对我校办学情况评价、贵单位现有我校毕业生数及专业需求情况这三部分；主观题主要分为：贵单位对中职毕业生的基本要求是什么以及贵单位对中职人才培养的意见和建议这两部分。 　　二 用人单位问卷调查情况及数据分析 　　1.用人单位样本介绍 　　本次调查选择张家港市用人单位50家，发放调查问卷50份，回收48份，回收率96%，有效问卷48份，有效率100%。 　　2.数据分析 　　本次调查的用人单位性质如下：民营企业28家，占58.3%；合资企业12家，占25%；国有企业8家，占16.7%。 　　中职毕业生的就业单位主要以民营或合资企业为主，这些企业广泛分布于张家港市各镇，在张家港企事业单位中所占比重较大。而且，这些企业对于招收的生产第一线员工的学历水平要求相对较低。 　　第一，对该校毕业生评价。（1）专业能力方面：认为很好的占12.5%，较好的占79.2%，一般??占8.3%。（2）实践动手能力方面：认为很好的占16.7%，较好的占79.2%，一般的占4.1%。（3）沟通合作能力方面：认为很好的占16.7%，较好的占45.8%，一般的占37.5%。（4）敬业精神方面：认为很好的占16.7%，较好的占41.7%，一般的占41.6%。（5）从总体满意度来看：很好的占16.7%，较好的占66.7%，一般的占16.6%。（6）从创新能力来看：很好的仅占4.2%，较好的占16.6%，一般的占75%，不好的占4.2%。从以上数据可见，不管是专业能力、实践动手能力、沟通合作能力、创新能力、敬业精神还是总体满意度，各用人单位对中职毕业生的满意度普遍不高，特别是创新能力。 　　第二，对该校办学情况评价。（1）人才培养模式：认为很好的占12.5%，较好的占87.5%。（2）人才培养效果：认为很好的占16.7%，较好的占29.2%，一般的占54.1%。（3）专业设置与社会需求符合情况：认为很好的占16.7%，较好的占50%，一般的占33.3%。（4）总体满意度：认为很好的占16.7%，较好的占62.5%，一般的占20.8%。由此可见， 　　[3]季成伟.积极心理学在思想政治课教学中的实践探析[J].中学政治教学参考（下旬），2011（6） 　　〔责任编辑：高照〕 　　企业对于中职学校的人才培养模式、人才培养效果、专业设置与社会需求符合情况以及总体满意度也不理想。 　　三 调查小结 　　衡量一个中职学校办学成果的最重要指标就是企业对于该校毕业生的接收情况和评价情况。依据上述调查问卷数据，我们不妨对企业的用人标准、对中职学生的就业能力要求作如下小结。 　　1.企业用人现状 　　通过调查我们发现，在所调查的48家企业中，目前在职的张家港某职业高级中学毕业生的数量相对于实习期间的人数，已经大大减少，甚至有的企业中已经没有当初实习时的毕业生了。企业的管理层、行政层几乎没有中职毕业生的身影，而是以高职院校、普通大学的毕业生为主。张家港的很多企业，特别是劳动密集型企业，在用工问题上存在着宁用外地三无工人，不用本地中职毕业生的情况。 　　2.企业用人现状分析 　　通过与用人单位的沟通交流，了解到产生以上状况的原有以下几点。 　　第一，中职毕业生的离岗原因：（1）中职毕业生缺乏吃苦精神，总是嫌工作太苦、太累；（2）没有较强的时间观念、组织纪律观念；（3）沟通合作能力欠缺，缺乏团队协作能力；（4）对薪酬期望值过高。 　　第二，企业管理层不欢迎中职毕业生的原因：（1）中职学生在人文知识、外语水