做一名优秀东风东人.docVIP

做一名优秀东风东人 　　良好的公民素质是民主社会建立和发展的前提和基础，而责任意识是现代文明社会公民的基本素质之一。作为全国红领巾示范学校、广东省少先队红旗大队、广东省小公民道德建设实践基地，东风东路小学秉承“做一名优秀的东风东人”的追求，坚持倡导让孩子们从小事做起，从平凡事做起，走出校园，关注社会，在实践体验中感悟责任，努力成为一名具有良好道德观和社会责任感的新一代小公民。 　　一、责任，在关爱他人中生成 　　人生活在社会中，社会角色不同，承担责任的表现形式也不同。对于学生而言，懂得感恩与关心他人就是最简单的责任意识。爱是担当责任的动力，文明有礼、善于沟通、真诚赏识、热心帮助是最朴实的爱。尊重他人就是尊重自己，对他人负责也就是对自己负责。因此，学校以爱心教育为抓手，引导学生懂得感恩、关心他人，培育助人为乐的社会公德规范，培养学生的责任意识。 　　1.从感恩父母开始 　　感恩不仅仅是对恩情的简单回报，更是一个人的责任意识和精神境界。拥有感恩之心，才会懂得回报父母的养育之恩，才会体会国家、社会与他人的培育之情，从而形成一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为感恩的行为。为此，我们时常教导孩子，责任，从感恩开始，从关爱家人开始。 　　每学期开学第一天，学校都会送给孩子一份寓意深远的礼物，这是已经坚持了10年的传统。2012年，新年开学第一天，学校送给每个孩子一封印有东风东校徽的红包，要求孩子们一直保留到母亲节，再制作成“爱心红包”，写上送给妈妈的祝福。孩子们写给母亲的感恩话语，稚嫩却情真意切：“我想快点长大，帮妈妈提东西”“妈妈，我希望你教我学习时不要那么凶、那么严厉，我会上课认真听，自己的事情自己做，这样您就不用再为我操心了。我爱您！”许多家长收到祝福都激动得落泪。这对于孩子而言，只是一份要保留三个月的礼物；而对于一位母亲，或许就是值得一辈子收藏的珍贵礼物。学校教会孩子的则是分享、感恩和孝顺，懂得了对父母的责任。 　　学校还结合“地球熄灯一小时”活动，开展了“小名字，大精彩”活动。活动中，???子们在柔和的烛光中与家人共聚天伦，一起分享自己名字的由来。孩子们不但了解了自己名字的来历，更懂得了家长的期盼与希冀，理想与追求，在真情分享中激发了学生对父母的孝心和感恩之心。 　　2.在关爱他人中延伸 　　学会关心即是学会与他人交往和相处，并从中体验责任、生成责任，增强孩子的责任感和自觉意识。为此，学校积极创设平台，引导学生从关心自我的小圈子里跳出来，学会关心他人、帮助他人，培养孩子强烈的社会责任感和道德责任感。 　　从2007年至今，学校已连续六年开展了“爱心月饼”捐赠活动，分别捐赠给山区儿童和留守儿童。2010年，在团省委、省少工委牵手下，学校不仅与梅州市五华县大沙村小学签订了城市学校 “希望家园”手拉手协议，更主动为广东省60个“希望家园”捐赠月饼，并组织学生走进其中16个希望家园与当地的留守儿童开展“手拉手”活动，开创了跨城市学校牵手“希望家园”的先河。孩子们在捐赠的月饼上贴上爱心卡，写上校名和通讯地址，并付上自己的照片以方便书信联系。开展牵手活动以来，孩子们共收到了两千多封回信，与“希望家园”几千名留守儿童建立起沟通的桥梁，爱心交汇成为两地儿童牵手迈向幸福的心灵窗口。 　　2010年初，中国玉树发生了强烈地震，西南又发生了严重的干旱，学校全体师生又一次显现出无私的大爱精神，用行动来回报社会。在“情系灾区，大爱无疆”“羊城迎甘泉，东风东情系旱区”等主题活动中，师生积极响应倡议，捐资捐物，支援灾区，有的孩子甚至自发组织同学走上街头，携手义卖，全校仅上学年各项捐款近50万元。在大灾大难面前，学生用稚嫩的爱心体现了东风东学子强烈的社会责任感。 　　而“学雷锋，争志愿服务章”活动更是学校责任意识教育的重要途径。全校67个中队以志愿服务为基本宗旨，纷纷成立了各具特色的“志愿服务中队”，全面践行“关爱他人、助人为乐、奉献社会”的雷锋精神，争“志愿服务章”，争做社会主义核心价值体系的传播者和实践者。 　　各中队有的主动为同学整理红领巾，有的在雨天为同学提供雨伞，有的为学校护苗添绿……各个班级更把服务面推到社会，走出校园，走向社区，争当小小志愿者。有的中队开展志愿者活动日，走上街头宣传雷锋精神，义务清洁街道，做车站的排队引导使者；有的在学校里进行义卖筹款、捐书易书活动；有的中队在社区里为贫困家庭、孤寡老人送温暖献爱心；有的走上街头为交警、交通协管员送水；有的中队当起了义务邮递员；还有的中队远赴边远贫困地区送上东风东人亲切的节日问候，为困难家庭献爱心，送温暖，以实际行动践行雷锋乐于助人的精神。 　　在活动中，学生的情感、态度、价值观发生了巨大的改变，逐步形成了助人为乐、关心他人等优良品质，责任意识不断提高。 　　二、责