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关于中职电子专业实训类校本教材开发和使用探讨 　　随着中职教育教学改革的不断深入，电子技术专业的课程设置，也在不断地进行调整。在课改的大趋势下，青岛电子学校的电子专业核心课程由单一的家电方向，向需求量较大的电子设备装接与调试方向转变，同时与之相关的实训课程增多，对学生的动手实践能力要求增强。这种课程在实验室或专业机房里进行“做学合一”的项目教学，效果显著，学生提高很快，便于和将来的工作零距离接轨。但与之配套的校本教材的开发，就成为教师的工作重点之一。 　　实训类校本教材的完善和实用，需要社会、企业、学校等方面共同努力，需要行业专家和在校老师协作才能达到比较理想的效果。笔者多年从事中职电子技术专业的教学工作，在进行校本教材编写前，对本市多家电子企业进行大量的走访调研。下面就将笔者在电子实训和EDA实训两门课程教学实践中，对于中职实训类校本教材的编写和使用做一下探讨。 　　1 与企业建立良好的合作关系，是校本开发成功的保障 　　通过企业的专家进行行业需求分析，确定合理的专业培养目标和实践教学目标，并指导课程内容开发，建立实训类校本课程的实施和评价保障体系。 　　随着社会的发展，电子技术专业内容的更新，许多学校也在调整自己的专业结构和专业方向，甚至是为企业做订单式培养，在专业科目上也会有相应的调整，增加了许多就业单位需求的科目，比如单片机、EDA等，这些科目的内容依赖就业的需