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关于在大学设立语言写作培训项目思考 　　摘要：高等教育的发展给高校教师提出了更高要求，特别是撰写科技论文的能力需要强化与提高。目前国内大学在这方面开展了一系列的探索，但由于培训的目的还不明确，特别是有些高校的领导还没有足够重视，因此多数高校还没有形成系统化的培训机构、程序、方法。在参考国外大学写作培训项目的基础上，提出了完善我国大学写作教育培训项目的建议，以期建立适合我国高校持续发展的语言写作培训模式。 　　关键词：高等教育；科技论文；写作技巧；培训 　　作者简介：薛亚东（1971-），男，山西芮城人，同济大学土木工程学院，副教授。 　　基金项目：本文系长江学者和创新团队发展计划（项目编号：IRT1029）的研究成果。 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0177-02 　　现在的大学教育越来越注重卓越人才的培养，但作为高校教育的基础——大学教师教学、科研等综合能力的训练与提高尚没有得到足够的重视。一所大学，只有拥有了一流的教师队伍，方有可能培养出国家所需的卓越学生，因此高水平教师队伍的建设与培养就显得非常重要与迫切。[1]教师的综合能力涉及多个方面，包括扎实的理论基础、教学能力、科学研究能力、研究交流能力等等。为了宣传与交流科研成果，各种论文的撰写就非常必要，如何撰写科技论文，特别是撰写外文（英文为主）的科技论文，