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高职院校思想政治工作面临挑战及其对策 　　[摘 要]随着我国经济社会的快速发展，人口红利的逐渐减弱，提高人口素质就显得尤为重要。高职院校作为培养人才的主要阵地之一，就要为社会培养综合素质较高的人才队伍，这就必须对学生进行思想政治教育，坚定学生的共产主义信仰，坚定学生进行社会主义现代化的建设的信心。但目前高职院校的思想政治教育工作还存在一些问题，发现问题并探索解决问题的对策对高职学生的成长成才是非常重要的。 　　[关键词]高职院校；思想政治教育；对策 　　[中图分类号]G711 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）02 — 0107 — 02 　　面对经济全球化的巨大挑战，未来的国际竞争是以知识为基础，以经济、科技为重点的综合国力的竞争，而人才又成为各国竞争力强弱的关键性因素。高等教育是培养人才的主阵地，高等职业教育又是高等教育的重要组成部分，也必须肩负起相应的责任。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“各地高校要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，把社会主义核心价值体系教育融入思想政治教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，全面、深入、创造性地开展工作，不断加强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、凝聚力。” 由此可见思想政治工作的重要性。 　　一、高职院校大学生思想政治工作面临的挑战 　　（一）社会环境的影响给高职思想政治教育带来的巨大挑战 　　1.经济全球化对高职思想政治教育的冲击 　　经济全球化背景下，各种文化在世界范围内相互渗透，这对我们传统的思想政治教育工作带来巨大的挑战。原来相对单一的工作环境、相对单纯的教育对象、相对简单的教育方式等已不适应多层次的、多样性的、相对复杂的局面，学生获取信息的渠道越来越多、速度越来越快、信息容量越来越大、思考判断选择的参照系统越来越多样化了。互联网将整个世界呈现在学生面前，一方面开阔了学生的视野、丰富了??生的知识，另一方面西方腐朽思想也乘机而入，影响了学生的思维方式，这些都给思想政治教育带来了巨大的挑战。 　　2.社会对高职教育认识不足，加大了高职院校思想政治教育的难度 　　目前，我国的高职院校多数由中专升格而成，社会对高职教育存在巨大的偏见，职业教育得不到应有的重视。一部分人认为高职院校就是高考差等生的收容所，从国家角度来讲是为了延缓就业，减轻社会就业压力；从家长角度讲是为了有个地方能管教孩子，顺便学一些知识。还有一部分人认为，高职教育就是让学生学会一门技术，将来找工作容易些，所以应该注重对学生动手能力的培养，而思想政治教育是无关紧要的，这就混淆了高职教育与技工教育的界限。这些错误认识使高职教育处于一种尴尬境地，导致思想政治教育的开展举步维艰。 　　3.社会现象对学校思想政治教育的冲击 　　在校期间，学生所接受的是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系的教育，教师努力帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立社会公德意识。但一进入社会，看到和听到的却是违法乱纪、制假售假等诸多诚信缺失现象。思想政治工作如何才能在纷繁复杂的社会中继续发挥凝聚人心的功能，引导学生形成高尚情操，已成为我们不得不深入思考的问题。 　　（二） 高职院校思想政治教育本身存在的问题 　　高职教育的模式和主体与普通高等教育不同，这就需要教育工作者从高职教育的特点出发，探索适合高职教育特点的思想政治教育模式，切实加强和改进高职院校学生的思想政治工作，为社会输入“又红又专”的合格社会主义事业的建设者贡献力量。但目前高职院校在这方面还存在很多不足。 　　1.思想政治教育工作的针对性不强 　　很多高职院校不重视学生思想政治教育，思想政治教育工作主要是依靠“思政课”教师的授课，缺乏群体性的思想教育活动，更谈不上区分不同学生层次、不同年级的教育活动了，因此很难触及到学生的思想根部。而且大多数高职院校不太重视“思政课”的教育功能，为了多开设专业课，大量削减“思政课”的课时。 　　2.思想政治教育工作手段僵化 　　我国高职教育起步较晚，管理手段相对滞后，主要通过学生处、教务处、班主任、公寓管理员、各系部学生工作者严格管理。这种管理体制就是用繁琐的规章制度管住学生，而不深入了解学生的思想状况、思考不同的对策。 　　3.思想政治工作务实性差 　　目前思想政治教育活动大都以政治理论学习、思想教育为主，具体活动与学生实际行为结合的不够紧密，导致思想政治工作走形式。特别是随着网络和通讯技术的日益发达，思想政治工作仍习惯于沿袭传统方式和手段，就不会收到好的效果。 　　4.思想政治工作的感召力有待提