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钢琴右踏板技法教学探索 　　摘要：钢琴踏板，被钢琴家誉为钢琴的灵魂。在钢琴教学和演奏中起着十分重要的作用，特别是钢琴的右踏板，是钢琴踏板的主要组成部分。对钢琴右踏板的功能、应用技法的探索研究是钢琴教学研究的重要组成部分。 　　关键词：钢琴教学；右踏板；探索 　　【中图分类号】 G642.4【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）10-0207-01 　　俄罗斯伟大钢琴家鲁宾斯坦说过踏板是钢琴的灵魂这句话。表明大师也认为踏板对于钢琴而言是多么重要。有了灵魂，音乐才会生动而富有表情，才更能打动人的心菲。它的产生，为钢琴的更多表现力提供了可能。一位优秀的演奏者，必须对右踏板的使用原则有研究，才有可能准确、完整的表现乐曲。由于不同的演奏者对右踏板的使用方法不同，即使是同一个演奏者，在不同的钢琴上演奏同一首乐曲，或者是在不同的地点、时间，使用右踏板的方法也不完全相同。因此，对右踏板运用的基本原则的探索研究就显得尤为重要了。 　　一 右踏板的功能 　　1.右踏板延长音响的功能。 　　右踏板具有延长音响的功能。当不踩下右踏板时，手指弹下琴键的同时，该音的制音器离开琴弦，弦槌撞击琴弦，琴弦发声；当手指离开琴键，琴键复原的同时，该音的制音器回贴琴弦，制止发声，该音停止发声。当踩下右踏板时，钢琴所有制音器都离开了琴弦，当弹响琴键后，就算手指离开琴键，琴键复原，该音的制音器也不会回贴琴弦，该音继续发声。产生延音效果。 　　2.右踏板变换音色的功能。 　　右踏板具有变换音色的功能。在演奏中，演奏者不但可以通过高超的触键技巧改变音色，还可以通过用右踏板来改变音色。当不踩下右踏板时，该音只是一个单纯的音，没有其它音参与共振，演奏者只能通过手指触键的力度和手指触键方式的控制来变换音色。当踩下右踏板时，该音泛音系列的音都参与共振发声，从而产生变换的音色。 　　3.右踏板增强音量的功能。 　　右踏板具有增强音量的功能。当不踩下右踏板弹奏单音或和弦时，该单音或和弦的制音器离开琴弦，弦槌撞击琴弦、琴弦发声，当手指离开琴键，该??音或和弦便停止发声。当踩下右踏板弹奏单音或和弦时，制音器离开琴弦，由于物理学的原理，该单音或和弦的泛音系列的音都将参与共振发声，因而音量也随之增强。例如当我们在弹奏小字1组的C时，踩下右踏板后，参与共振的还有C、c2、c3等。音量肯定增强了。 　　4.右踏板减轻手指力度负重的功能。 　　钢琴的机械原理决定了，在不踩右踏板弹奏钢琴时，手指触键的力要同时承担提起制音器和使弦槌撞击琴弦发声的两份力。当踩下右踏板弹奏钢琴时，所有制音器已被提起。也就是说提起制音器的力已经由控制右踏板的右脚分担，手指只承担使弦槌撞击琴弦发声的力。因而，踩下右踏板具有减轻手指力度负重的功能。 　　二 使用右踏板的原则 　　右踏板作为钢琴踏板的主要组成部分，它的合理运用，能使音乐更加连贯，能产生强大的音响效果，能使音乐赋予变化等。反之，则会导致和声不清晰、旋律不明朗、节奏混乱等的不良效果。因此，合理地使用踏板十分重要。 　　1.在需要增强音量时使用右踏板。 　　在乐曲里面，一般都会出现力度标记。在音乐需要强奏和弦时，可以通过踩下右踏板增强音量。如贝多芬F小调《奏鸣曲》第一乐章（OP.2NO.1）中，第146小节至152小节处的和弦的强奏中，使用右踏板可以使音响宏大，更加有共鸣、更加响亮，使人产生一种积极向上的力量。 　　2.在需要保持连奏时使用右踏板。 　　右踏板可以帮助手指完成连奏，特别是可以帮助完成手指无法完成的连奏，如贝多芬的F小调《奏鸣曲》第一乐章（OP.2.NO.1）中，第21小节处，左手就需要在保持前一个音的基础上弹奏下一个音。在此处贝多芬亲自标明要使用踏板。在音乐需要大跳时，可以使用踏板。如肖邦的bE大调《夜曲》（OP.9NO.2）中，第18小节处左手出现了12度大跳，手指无法完成连奏，只能使用右踏板的帮助使音乐连贯。在和弦的连奏时可以使用踏板。如肖邦的bE大调《夜曲》（OP.9NO.2）中，第12小节处，左右手都是和弦弹奏，使用右踏板，音乐立刻变得连贯、生动。 　　3.在需要改变音色时使用右踏板。 　　在钢琴曲《解放区的天》中，一开始的和弦处，用右踏板的踩与放，突出音色对比，表现人们喜悦的心情、热烈的场面。 第二部分则转为明朗的，较舒缓的旋律，赞颂式的歌唱性旋律，通过右踏板的使用与之前的音色形成鲜明的对比。 　　另外，可以通过踩下右踏板的深浅来改变音色。如莫扎特的音乐中，一般不标记右踏板，但在演奏他的作品时是可以使用右踏板的，如《奏鸣曲》（K·311）中，第7小节，为使乐句音色与之前形成对比，可以使用右踏板。不过在莫扎特作品中，右踏板不宜踩得过深，要与不用踏板的部分产生良好的衔接。