第2课.《我的故事》2课时doc.docVIP

第2课 《我的故事》教案 株洲六中 李争峥 课 型 ： 造型 · 表现 课 时 ：２课时 第一课时 教学目标： 1．? 2．? 3．? 教学重点：卡通画的艺术特点及其表现方法。 难点：怎样合理的运用卡通话的特殊符号来增强画面的生动性。 教学过程： 一．导入 1．? 学生：… … 2．? 学生：一个是动态的画面，一个是静态的， 教师：一般我们将静态的画面称为卡通画，卡通画可以由一张或几张画面组成。 二．新课教授 1．? 出示一幅卡通画，说说你们为什么喜欢卡通画，卡通画具有怎样的特点？ 学生：夸张、幽默、风趣 （卡通画集漫画、连环画的特点于一身，既有漫画幽默风趣的特点，又有连环画所具有 的故事情节。） 2．? 卡通画欣赏 3．? 球（静）——球（动） 门铃（无声）——门铃（有声） ②．看图编故事 ③．夸张的表情和动作 4．? 卡通画在生活中的运用 三．分析卡通的表现特点 1.特殊符号 1）欣赏图片，分析卡通画中表现事物各种状态所用的符号 声音：放射状短线 速度：短横线 奇诡：折线 发怒：冒火 2）分组交流资料并讨论卡通常用的符号。 3）学生上台演示‘表现思索、哭泣、爆炸等。 4）总结：运用简洁的符号能使表现更生动。 2.人物表情 1）学生上台表演生活中的一些表情（伤心而哭、开怀大笑、恼羞成怒、惊讶万分）。 2）卡通形象的表情对比。 3）总结：卡通画一般都运用夸张的表现手法。 1)欣赏卡通画，分析卡通形象的服装特点。 2）交流卡通画资料，讨论服装与人物身份的关系。 3）总结：服装是卡通画中人物身份的标志。 四.教师示范 1.教师示范画一个卡通形象，学生直观感受绘制步骤。 2.学生从符号、表情、服装等方面分析卡通形象的特点。 五.学生尝试画卡通 1.设计“我的故事”中主要人物形象，用卡通手法表现，画出草图，并且“我的故事”用简短的文字概括写出来，为下节课创作做准备。 教学后记： 第二课时 教学目标： 1．? 2．? 教学重点：怎样画好一幅有趣的卡通画 难点：怎样画好一幅有趣的卡通画 组织教学 安排学生分组坐好，并把每组标志旗放在指定位置，每组名称都写在标志旗上便于识别。引导学生对上节课内容作简回顾。 画卡通 继续分析卡通画的表现特点 人物动作 欣赏卡通画，分析卡通形象动作的特点。 总结：卡通形象的动作表现一般采用夸张的手法。 画面背景 欣赏卡通画，分析卡通画背景的特点。 总结：背景能衬托主体物，烘托气氛。 3语言表现 欣赏卡通画，分析语言特点和表现手法。 总结：语言简洁、并结合符号表现 4、总结卡通画的表现特点 学生讨论分析卡通画的表现特点，并引导对构图的分析。 学生分组创作 学生用卡通形式表现生活中一个有趣的故事 学生分组讨论草图、文字稿、择优选取要表现的题材。提出修改意见，在对人物形象作一定修改，对要表现的几个场景进行设计，最后分工合作完成作业， 学生上台介绍自己的作业，大家评价。 教学总结 同学们通过学习，对卡通画有了进一步了解，并且尝试运用这种表现形式记录生活 表达愿望、传递情感。学画卡通画能帮助我们增添幽默和智慧。 教学后记：