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商务日语教学与跨文化交际能力培养 　　摘要： 社会的需求与竞争加速了教育模式的转变，为了培养更多不局限于语言本身的日语专业人才，使他们除了从事翻译工作外，还有能力完成经营管理、企划宣传等其他工作。可见高校日语教学在培养学生学习语言基础知识的同时，还要重视商务日语教学，注重培养学生的跨文化交际能力。作者对高校商务日语教学过程中的问题进行探讨，并结合教学实践，对如何培养学生的跨文化交际能力提出了对策。 　　关键词： 高校日语教学商务日语教学跨文化交际能力 　　 　　一、商务日语教学的重要性 　　2008年中国大学生就业网站的统计数据显示，日语专业毕业生毕业后就职于日资企业的学生占毕业生总人数的50%至60%①。2009年日本国际交流基金会对中国的日语学生就学习日语的目的进行了调查，该调查结果显示，在中国高校的日语学生中回答学习日语的目的是毕业后好??工作的学生占毕业生总人数的80%以上②。可见，学生学习日语多是为了毕业后投身于与中日往来相关的工作。但是，单纯具备日语的基本语言能力早已满足不了当今社会的需求。现在，企业需要的是既能熟练运用日语、熟悉对日商务惯例，又具有较强的对日商务操作能力的复合型商务日语人才。这无疑对高校日语教学提出了更高要求，由此可见商务日语在日语专业教学中的重要性。 　　二、商务日语教学的现状 　　与英语专业不同，日语专业的学生进入高校学习日语多从零