大学生对同性恋认知和态度及其对学生教育管理思考启示.docVIP

大学生对同性恋认知和态度及其对学生教育管理思考启示 　　摘 要：文章就北京市大学生对同性恋的认知和态度进行了调查，发现大学生对同性恋虽有一定了解，但整体认知水平不高。大学生对待同性恋的一般性态度较宽容，但大多不能接受与同性恋者住同一宿舍或者进行长期的直接接触。性别、家庭条件、认知水平等因素会影响大学生对同性恋的态度。我国高校应重视学生同性恋现象，加强性教育和思想教育，强化队伍建设，在学生教育管理中积极探索实施相关举措，维护包括同性恋者在内的所有同学的权益。 　　关键词：大学生； 同性恋； 高等教育 　　中图分类号： G647 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）01-0134-03 　　同性恋是指同性别之间的性爱或情爱关系。同性恋作为一种现象的存在已有较长的历史，但是由于宗教信仰及主流文化的影响，同性恋一直被有意识地屏蔽和边缘化。近年来，同性恋逐渐被人们看作一种符合其个人性取向的正常生活方式，同性恋人群也逐渐由隐蔽走向公开。大学环境一定程度上为同性恋学生提供了相对宽松的生存空间，但由于性教育的不足以及长期与其他同学一起学习、居住，大学生同性恋者的生存状态较其他同性恋者又有很多的不同：一方面其行为会对同学、室友等产生多方面的直接影响，另一方面校园排斥同性恋同学的事件也时有发生。校园同性恋问题给我国当前高等教育管理带来了诸多挑战。 　　为了解大学生对同性