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如何打造专业和谐教师队伍 　　教师是教育发展的奠基者，因此学校要发展，核心问题是建设一支专业和谐的教师队伍。学校领导要积极为教师的成长创造条件，搭建平台。然而，许多学校的教师仍受个人成长愿望无法实现、业务素养得不到提升、工作幸福指数低下等诸多因素影响。如不着手解决，将会给学校的发展带来严重的负面影响。因此。尽快消除影响教师队伍稳定的因素，促进教师队伍专业和谐发展，成为当前学校领导者必须考虑的一个重要课题。 　　一、教师成长愿望的实现，有赖于机制建设和科学管理 　　针对边远薄弱学校教师，受地理位置、学校蒂件等限制，个人成长愿景无法得到实现，只能选择调离的现象，学校领导要建立实现区域间教育均衡发展的机制，采取示范校与一般校间建立共同体的形式进行对口帮扶，为教师成长创造良好条件。 　　对口帮扶的学校间实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的一体化管理模式，并通过教育论坛、课题研究、联谊活动等形式，不断加强学校间的联系。对口帮扶学校统一安排教学计划，共享设施设备、校本特色课程等资源，示范校派出优秀教师到对口学校开展“专题报告”、“互助学习”、“送教下乡”、“研训联动”、“同题研讨”、“成果共享”等多种形式的教学研讨活动。利用远程教育、名师网络工作室、网上博客、网络视频实现异地零距离的备课和课堂教学。同时，开展多层结对和自主教研活动，除了教研组、班主任、名优教师结对外，组织