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课题：21 《与朱元思书》第二课时 【学习目标】 1、过程目标：朗读课文，把握文章结构，品析语言。 2、知识技能目标：背诵课文；提高文言文阅读分析能力。 3、情感目标：感悟作者沉醉山水的生活情趣，理解作者对自然美景的热爱之情。 【学习重点】把握文章结构。 【学习难点】背诵课文。 【学法指导】熟读课文，疏通文意，积累文言词汇，探究作者的精神世界，最终背诵课文。 【教学设备】多媒体 【知识链接】骈文也称“骈体文”、“骈俪文”或“骈偶文”是与散文相对而言的因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。 ①总领全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②点明作者浏览路线的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③从侧面描写水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （完成之后组长组织本组成员互检并改正） 二、课堂研讨 （一）．明确预习导学内容。 （二）．小组朗读课文，理清课文结构。 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 （三）．小组合作探究问题。 ①作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？ ②“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反” 四句表达了作者怎样的思想感情？ （四）．小组合作背诵课文。 三、当堂训练： 1.验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务????ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____???横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭???在ｚｈòｕ_____犹昏????风烟ｊù_____净 2.找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。 3.文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的朝发白帝城中描写江水的哪些句子？ 阅读文段，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列句中加点词语意思。 猛浪若奔________________ 经纶事务者__________________ 2．第二段加线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？ 3．第三段加线句表达了作者什么样的思想情绪？ 4.翻译句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 5.试将课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 我的收获和建议： 参考答案： 　　 　7．“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” 　8．富春江山水　奇山异水　天下独绝　清　急　富春江两岸群山