山沟沟里“幸福王国”.docVIP

山沟沟里“幸福王国” 　　4月，在花香里走进泸溪四中。 　　这是一所幸福洋溢的学校，校园环境、文化格调、装扮布置无不涌动着股股温馨、和谐的气息。 　　泸溪四中地处泸溪、麻阳、凤凰三县交界处，是一所偏僻的农村中学，在校学生665人，其中留守学生就占了90%。曾经，留守学生厌学、中途辍学、性格缺陷等问题困扰着这所学校。为扭转这一局面，该校经过两年的探索，走出了一条以课程改革为抓手、兴趣课程为载体、情感教育为支点的“幸福教育”之路，将学校打造成了学生的“幸福王国”。 　　“快乐课堂”：学生展示的舞台 　　“刚才宗成兴同学有句朗诵没到位，在星辉斑斓里放歌，要有种忘我的感情。”向玉明同学的点评，顿时赢得一阵掌声。九年级170班的语文课上，陈丽萍老师正引导学生对《再别康桥》的朗诵情况进行点评。笔者发现，一节课下来，有17位学生主动要求上台表演，28位学生举手发言，全班54位学生全部参与了讨论，整个课堂活力四射。 　　“每节课都让人很期待，上课就是一种享受，知识点也容易记住了！”谈起课堂体会，李一波同学一脸的满足。陈老师偷偷告诉我们，李一波读初一时还是班里的“问题生”，不但性格内向，还因厌学常进出网吧。学校推行课改以来，李一波一天一个样，不但学习成绩上来了，现在还是班里大大小小活动的主持人。 　　“学生要学得好，首先要学得快乐！”校长王维红乐呵呵地讲起了他的“课改经”：2010年，泸溪四中摸索出了“学标引路，三环五步”的开放式课堂教学改革模式。“学标引路”即课前教师制定学标，引导学生自学；“三环”即课前预习、课堂展示、课后反思；“五步”即“读、讲、议、练、想”，其中的每一环、每一步均围绕学生的兴趣和主角身份而展开。教室三面墙上挂有黑板，课堂上，学生可在上面“写、算、画、练”，每间教室的中间均设有展示区，供学生课堂“读、唱、讲、演”。同时，学校还对课改情况一天一督查、一周一展示、一月一总结。 　　课改的持续深入，让泸溪四中的教育质量扶摇直上，在近几年的初三毕业会考上，七科会考成绩均列全县同类学校第一名，2012年杨珍同学更??以730分的裸分摘得全县中考状元。 　　“兴趣课程”：学生自主选择的最爱 　　“我们不仅要教给学生文化知识，还要挖掘学生的潜能！”跟着校长王维红在不大的校园里“逛”了一圈，笔者发现这里各种功能室应有尽有，台球室、舞蹈室、象棋室、钢琴房等14间，算起来，比学生上课教室还多了2间。 　　在体育训练室，一群学生正跟着黄金霞老师训练打陀螺，弓着腰、曲着腿、挥着陀鞭，十分投入。见校长前来“督战”，孩子们“玩”得更起劲。“老王，要不我们来一局，看谁的陀螺转得久！”孩子们在校长面前没半点拘束，流露出的是一种对老朋友般的信任和亲切。“孩子们不怕我，但都很尊重我！”笑声中，王维红拾起陀鞭子，与孩子们比试起来。“师生大战”吸引了不少学生前来观战，一时间，训练室成为校园里最热闹的地方，呐喊声、欢呼声、加油声此起彼伏，令原本精彩的大课间活动多了一些幸福的味道。 　　王维红介绍，陀螺是泸溪的传统体育项目，现在学校成了泸溪县体育局陀螺项目定点训练单位，去年，在湘西州第十二届运动会的陀螺比赛中，学校的黄金霞老师、徐要珍同学从全州500多名参赛队员中脱颖而出，双双获得了成人组、青少年组第二名的好成绩。 　　为让学生“玩”得开心，泸溪四中开发了“第二课堂”，增设了书法、象棋、舞蹈、声乐、踏虎凿花等10多个兴趣课程，并配备了辅导老师，学生可根据自己的兴趣爱好选择性地参与。同时，学生还可以根据爱好，向学校申请添设活动项目，只要人数达到一定规模，项目积极健康，就可得到批准。去年10月，在覃辉等20多位同学的申请下，“台球项目”就被引进了学校，为此，学校在有限的办公经费里挤出了2万多元。 　　“去年，105名学生在县级以上的各类竞赛拿奖，占在校学生的1/6！”说起这话，王维红笑开了花。 　　“情感教育”：学生心灵滋润的蜜汁 　　“大家好，现在是‘漫步幸福’时间，让我们一起诉说身边的关爱与幸福！”晚饭时间，校园广播悄然响起。学校今天广播的是一档以“情感教育”为主题的节目——“漫步幸福”，在校园里最受学生欢迎。这是学校为强化学生的感恩教育和情感熏陶，专门为每个孩子准备的“文化大餐”。每周二、周四的晚饭休息时间播出。其内容主要为学校师生校园、家庭生活中感人、温馨的小故事和师生间的相互寄语，稿源由学校师生提供。 　　走进学校的“留守学生之家”，黑板上还清晰地存留着庆贺学生生日的祝福语。原来上月末，学校刚给11位3月份出生的留守儿童集体过了个生日。为帮助留守学生疏通心理障碍，弥补家庭亲情缺失，学校实施了关爱留守学生“十个一”工程：即“建立好一个留守学生之家、一间心理咨询室，安装一部亲情电话，为每名留守学生确定一名代理家长，建立一份动态记