表达方式和材料运用ppt课件.pptxVIP

涉外文秘 表达方式 常用的基本表达方式 表 达 伍· 抒情 一、叙述 前言 部分 正文 部分 核心 关键 发展变化 过程 开展工作 的依据、 目的、意义 概括事实 反映情况 常见于应用文的 （一）概况叙述与详细叙述 叙 述 详述是对表现对象进行具体、细致的述说，以求深刻鲜明的印象； 概述是对表现对象作简要、概括的述说，以求集中全面的效果。 “ 练习1：假设写一份总结，概括叙述下列内容 叙 述 为了加强教学管理，某系2001年制定了《年终分配办法》，2002年制定了《教学科研奖励办法》，2003年成立系教学督导听课组，2004年又开始实行“试讲一票否决制”，这些年这个系教师的平均评教成绩分别是:88、90、91、92。 练习参考答案 叙 述 为促进教学质量的提高，某系自2001年以来，先后制定、实施了一系列的文件和办法，从制度上对教学加强管理，并取得了显著效果。2001年以来，该系教师的教学质量稳步提高，学生评教平均成绩连年递增。 顺序 倒叙 插叙 补叙 平叙 等 （二）叙述类型 “ 王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之；既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、未。不意天壤之中，乃有王郎！” 二、描写 “ 外貌描写 神态描写 行为描写 心理描写 语言描写 自然环境描写：渲染气氛烘托人物心情 社会环境描写：人物所处的时代背景 行为描写 做什么？怎么做？ 如：阿Q摸小尼姑的头； 孔乙己排出几文大钱； 严监生临终伸出两根手指； …… （要反映人物性格特点和心理） （二）议论 三要素：论点 通过事实材料及逻辑推理来阐明观点的表达方式 论据 论证 归纳法:个别到一般，事例要典型。 演绎法:从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。 类比法（性质相同或相近） 归谬法（假定某论点正确推出荒谬结论） 类 比 《邹忌讽齐王纳谏》 邹的处境——齐王处境 妻私臣——宫妇左右私王 妾畏臣——朝臣畏王 客有求于臣——四境之内有求于王 （结论）王之蔽甚矣。 归 谬 练习1：请用归谬法反驳顾客观点 商场里顾客吸烟，售货员说“商场里不许吸烟。”顾客反驳说“不许吸烟为什么还卖烟？” 仿造与对方观点的实质或形式相似的观点，而这一观点非常荒谬 1.吸烟有害健康；要讲公共道德等（正面） 2.商场经理：商场里还卖手纸呢。（归谬） 归 谬 练习2：运用归谬法反驳下面观点 “今生杀猪，来生变猪” 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 我们11(4)班的教室位置是第三栋教学楼第五层东边数过来的第一间。 练习：两句使用的表达方式？ （三）说明 方 法 说 明 下定义 作诠释 举例子 列数字 列图表 打比方 作比较 分类别 练 习： 请对下图加以文字说明，并进行评述。 “普通大众对转基因食品的了解程度” 练习 参考答案： 以上是对普通大众对转基因食品的了解程度的调查数据图。从调查的数据看，对于转基因食品到底是怎么一回事，有42.9%的人表示不太理解；比较了解的只占28.6%；而非常不了解和了解一般的分别占14.3%，比例相当；但没有人认为自己对转基因食品非常了解。如果将不太了解和非常不了解的比例加起来作为不了解的人群，这一人群的比例接近六成。由此可见，大多数人对处于生物科技前沿的转基因食品的了解普遍较低。 总 结 五种表达方式的区分“顺口溜” 记叙重过程，    议论重观点，   描写重印象，   说明重介绍，    抒情重情感。 材料运用 举例：同一材料的不同运用 一、主体与材料的关系相辅相成 一个男人把一个少女关在房间里，意图不轨，然后……1.如果少女接听了一个电话并突然消失，这是一部科幻片；2.如果少女这时面向镜头说：“当那个男人离我只有0.04公分……”这是一部搞笑片；3.如果少女爱上了这个男人，这是一部社会伦理片；4.如果男人最后一刻还是放了少女，这是一部人文道德片；5.如果少女变成了怪兽，这是一部美国恐怖片（带科幻）； 举例：同一材料的不同运用 主体与材料的关系相辅相成 一个男人把一个少女关在房间里，意图不轨，然后……6.如果谁也没有变成怪兽，只是音乐突然变得很急促，这是一部中国恐怖片；7.如果少女对这个男人进行世界观和人生观的说教并成功感化他投案自首，这是一部中国大陆片； 8.如果少女边摇晃着染成红色的头发边骂骂咧咧的大声问男人是哪条道上混 的，这是一部港产片；  举例：同一材料的不同运用 主体与材料