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我国大学竞技体育可持续发展对策研究 　　摘要：根据大学竞技体育运行和发展的规律，运用可持续发展的理念，对制约我国大学竞技体育可持续发展的因素进行分析。借鉴美国大学竞技体育发展的成功经验，结合我国的国情，立足于对我国高等教育和竞技体育管理体制进行锐意改革，探讨实现可持续发展目标的主要途径，构建大学竞技体育可持续发展的理论框架，论述发展机遇，提出战略措施与相应对策。 　　关键词：大学；竞技体育；可持续发展 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2013）04-0098-05 　　体育是涉及到全民和全社会的事业，实现从体育大国到体育强国的宏伟目标，必须全社会的共同参与，尤其是教育系统的参与。高等教育是我国教育系统的顶尖力量，拥有强大的科技和人才资源。综观全球，走业余化和学院化相结合的集约化培养竞技体育人才的途径，是顺应国际竞技体育发展走向的选择，而通过高校来加速培植竞技体育的新生力量，是我国竞技体育发展的战略任务，高等院校理当应该发挥重要的作用，这既是当代社会高等院校功能拓展的必然，也是竞技体育发展规律的要求。时代已经赋予我国大学竞技体育发展的重大历史机遇，我国大学怎样培养出既能在世界大赛上夺取金牌，又在思想道德、科学文化知识方面全面发展的竞技体育人才，在新时期我国大学竞技体育如何实现可持续发展，是当前我们高校体育工作者亟待研究的重要课题。 　　当今时代，教育全球化的进程不可逆转，我国的大学要积极面对和回应。大学竞技体育的发展也应渗透国际化的理念，创建一种适应时代发展的模式。竞技体育要回归教育，与教育实现有机结合，保证大学生在成长过程中既能接受科学文化知识教育，又能接受竞技体育教育，兼备科学精神与人文精神，拥有健康的体魄，追求完美的人格。优秀体育人才的成长和科学文化知识的教育同步进行，始终遵循学术水平与竞技成绩等同性原则，铺就大学生全面发展的成才之路。 　　1 大学竞技体育可持续发展的理念 　　关于竞技体育可持续发展的问题，我国理论界对此给予了肯定的回答。谢琼桓指出：“可持续发展理论不但??体育的发展提供了进一步的理论，也有助于提高人们对体育在经济和社会发展中的地位和作用的认识，无论是社会体育还是竞技体育，都存在着可持续发展的问题。普通高校体育是高等教育的重要组成部分，大学竞技体育作为高校内部的一项工作，也只有走可持续发展的道路，才能适应高等教育改革和发展。” 　　竞技体育的发展既要满足现代人的要求，还要满足未来人的要求，更与相关的资源、环境协调发展。因此，我国竞技体育在计划如何在世界大赛上夺取更多金牌的同时，还必须考虑体育发展的经济、社会、资源和环境指标等因素。同时，竞技体育的可持续发展也不应忽视人的发展因素，比如运动员的思想道德品质、文化科学知识、人文素质等其他素质的发展，竞技体育后备人才的持续培养等。 　　大学竞技体育可持续发展从宏观上是指：在发展当前大学竞技体育的同时，还要考虑不影响未来我国大学竞技体育的可持续发展，把我国大学竞技体育的可持续发展，纳入我国竞技体育可持续发展的整体战略之中。即在提高大学竞技体育水平的同时，还要考虑大学竞技体育发展的经济指标和社会指标，把局部与整体，现在与将来，当前利益与长远利益有机地结合起来。从微观上可以理解为：是在大学领域开展的，以不降低大学培养人才的质量，不影响大学良性运行和协调发展的基础上的高水平竞技体育的开展，是在保证学生运动员的科学文化和专业学习的前提下，追求竞技水平持续的提高。全面、协调、可持续发展，是科学发展观的基本要求，也是我国大学竞技体育发展的指导方针，我国现有的竞技体育管理体制，在很多方面不利于大学竞技体育的可持续发展，改革势在必行。 　　2 影响我国大学竞技体育可持续发展的因素及对策 　　2.1 竞技体育政策亟需改革 　　现行的大学竞技体育在开展20余年来，教育部并没有出台一个系统、规范的管理制度，虽然有几个文件公布，但是都是从宏观上提出一些指导意见，具体的政策主要在招生方面，对大学生运动员入学的资格和程序作了规定，至于入学后的学籍管理、学习和训练的管理、竞赛管理制度等等，至今没有相关制度和法规，各个高校的管理方式并不完全相同。 　　我们对此现状可以理解为：第一，我国大学竞技体育开展是一个新生事物，国家对此尚无经验，处于实验和摸索阶段；第二，教育部给各地高校一个宽松的环境，各个高校可以根据自己的具体情况制定相应的规定。但是如大学生运动员的竞赛管理制度，这个最重要的政策，必须由国家体育总局和教育部联合制定出台。即使有了一个完善的制度，也要有一个权威的机构来对制度的贯彻和遵守情况进行监管和协调，比如美国NCAA那样的组织，但是我国缺乏这样一个机构，对大学竞技体育的运行进行必要的监管。所以关于我国大学竞技体育发展