(科普小册子)孩子注意力不集中的“蝴蝶效应”.doc

灵哲思智力发展中心科普小册子 小册子共16-18p 小册子结构及内容分配 一、封面标题：孩子注意力不集中的“蝴蝶效应”（灵哲思logo、全称）（1p） 二、封面内页：“蝴蝶效应”延伸注意力不集中“蝴蝶效应”（1p） 三、目录页 四、内容页（共12p） （一）你的孩子注意力够集中吗？（2p） （二）注意力不集中的原因（2p） （三）注意力不集中的对策（1p+配图） （四）生物反馈学习训练法（共7p） 1.生物反馈学习训练法的优势（1p+配图） 2.生物反馈小百科（1-2p） 3.生物反馈学习训练法（1p） 4.4D视界多媒体大脑生物反馈学习训练法（1p+配图） 5.生物反馈学习训练法的训练项目（2p+配图） 五、封底内页：灵哲思“五力模型”课程体系（1p） 六、封底：宣传语：小改变 大未来；灵哲思logo、咨询电话、网址等基本信息（1p） 一、封面（1p） 标题：孩子注意力不集中的“蝴蝶效应”（正中） （封面还需：灵哲思logo、灵哲思全称） （封面设计大致可参考此图，以简约且色彩丰富或与VI风格保持一致，有更好想法从优） 二、封面内页（1p）（字体颜色丰富些，或放大关键词，突出效果） 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。法国生物学家乔治居维叶说：天才，首先是注意力注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去集训、记忆和思考暴力倾向1.上课集中注意力时间短，经常东张西望；做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮等； 2.不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律；一件小小的事在他反应强烈，情绪激动，并好长时间平静不下来； 3.上课时常想与同座位说话，不能专心做作业，影响自己也影响了别人； 4.写作业速度慢，别人一个小时能完成的作业，他们要拖到3—4个小时； 5.行为较为急躁冲动，不能推迟需要的满足； 6.较为幼稚，爱与比自己小的孩子一起玩； 7.不喜欢阅读文字书，尤其是篇幅较长的书；经常爱看漫画书，并乐此不疲, 显得与自己年龄不符； 8.集体活动中不能像别人一样遵守规则，不能等待，表现为急不可耐； 9.作业质量不稳定，有时很好，有时则很差，甚至牛头不对马嘴； 10.爱做具体的数学题，而不爱解决与听、说、读、写、记有关的作业； 11.对他说话时常常目光游离不定，表现出没有在听的样子，且记不住对方所说的话； 12.经常对组织性的工作或规划活动感到困难，逃避或厌恶需用脑或花费心思的活动或工作； 13.常常丢三拉四，做事或活动很难维持专注力，容易被周围的一丁点响动分散去注意力； 14.记不清老师上课教的内容和布置的作业； 15； 16 17.好动，坐不住；无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 18.一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高； 19.常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错； 　　　　　　　 20.常常忘记每天规律要做的事情。 （二）注意力不集中的原因（2p） 教育专家的研究表明，导致孩子注意力不集中的原因是多方面的，有先天因素，也有后天习惯及环境因素。 1.生理原因 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养、学习训练得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 2.病理原因 儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常；另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。 3.环境原因 孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。此外，许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。 4.家长教育方式 家长可从以下几方面自查： （1）父母教养态度是否一致？ （2）是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？ （3）是否为孩子买过多的玩具或书籍？ （4）家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应？ （5）家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？ （6）学习的过程中是否积累了不愉快的经验？如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。 （7）孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？ 5.心理原因 为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。 （三）注意力不集中的对策（1p+配图） 大多数家长错误认为的注意力是天生的，不可以控制的随着科学的进步，特别是脑神经学的发展，人们在对自身的认识方面取得了很大的进展。经过权威专家的研究和实践早已证明：注意力完全可以通过专业训练得到改善。劳逸结合 心境愉快 明确目标 规定任务 自我暗示