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浅论高校宣传工作调整与传播资源整合.docVIP

浅论高校宣传工作调整与传播资源整合.doc

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浅论高校宣传工作调整与传播资源整合

浅论高校宣传工作调整与传播资源整合   【摘 要】随着社会的不断发展和科技的不断进步,信息传播的种类和形式也在不断更新,特别是新媒体的产生以及网络信息化的突飞猛进,信息传播的受众面不断扩大且变得十分迅捷,传统媒体受到新媒体的强烈冲击。大学生们接受信息的途径已由过去的报纸、电视、广播等,逐步转向互联网、手机、网群。所以高等院校的新闻宣传工作应该针对现代新媒体的产生进行有效的调整。   【关键词】高等院校 新媒体 宣传   【中图分类号】G20 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)11-0049-03   高等院校是青年学子的聚集地,校园媒体是提升校园精神文化的重要媒介,是学校沟通学生与教职员工的桥梁,是提高师生的道德情操、价值观念、社会规范、思维方式的宣传工具。当今的大学生大多是伴随着网络成长的一代人,自主独立意识强,探索求知欲强,个人价值的实现愿望强烈,价值取向和行为选择多样。传统媒体进行的传统思想政治教育和强势话语权已经不能完全适应当代的大学生群体,所以高校的新闻媒介以及宣传形式、宣传内容就需针对当下大学生的兴趣、爱好进行必要的调整,以期达到有效的传播效果,并且让众多大学生参与到新闻宣传工作中来。   一 高等院校传媒的种类   当前高等院校的信息传播及宣传途径仍然以平面媒体为主,如校报、校刊、板报、墙报等,但是随着新媒体的发展以及互联网的不断普及,众多高等院校的宣传也开始注重立体化的传播方式,运用广播、电视、校园网络等进行学生宣传工作。   1.校报   高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校新闻媒体中最主要的传播媒介。校报传播有不可或缺的优势:师生阅读方便、容易携带、公信力强,同时能够记载学校发展变迁。在互联网迅速发展的今天,仍然发挥着它传统的优点。   2.宣传栏、墙报、班刊   宣传栏、墙报、班刊是传统的新闻媒体形式,已渐渐被人们所忽视。校园宣传橱窗的内容大部分由学校提供,而墙报、班刊是学生园地,均由学生自主创办。由学生创办的墙报班刊,原创性较强,且能够发出学生的声音,对于发展和丰富校园??播形式具有重要的推动作用。   3.校园广播   广播是校园媒体中普遍运用的一种形式,是具有强制覆盖作用的特殊媒体。能迅速提供校园最新资讯,时效性、针对性较强。也具有短、平、快的优势,能够达到有声广播和时效性的良好结合。除提供时效性强的资讯外,还为受众提供优美的音乐,赏心悦目的散文等,时常让人有耳目一新的感觉且接收方便。   4.校园电视   电视是同时具有视觉和听觉效果的传播媒介,形象性较强,同时也具有较强的可信度。20世纪八九十年代,众多高校兴办闭路校园电视,但是进入新世纪校园电视面临着投入大、效果差的问题,校园电视内容不丰富,逐渐面临被网络媒体取代的巨大挑战。因此,校园电视的改革也成为当下校园宣传工作所要考虑的方面。   5.校园网络   校园网络是新时期信息技术发展的一个必然产物。在一定程度上校园网络结合了其他媒体的优势,不仅能够及时更新信息,信息量传播大,传播形式灵活多样,建设灵活,工作过程简化,投资降低,而且传播效果大大提高。校园网络具有传统媒介所不能达到的优势——交互式。平等性、互动性是校园网络得以发展的重要原因。同时,校园网络的传播受众不仅仅是校园师生,校园网络也是让社会了解学校的重要平台。因此,众多高校将校园网络建设列为全校宣传工作的重中之重。   二 高校媒体的主要作用   高校的宣传工作应为学校的发展提供理论指导,为学生的思想追求进步提供精神保障。作为高校宣传工作者,应立足学校媒体的基础作用,在此基础上做到宣传工作的创新发展。   1.信息传播与导向作用   社会的不断发展,加速了社会文化变迁,人的思想要适应社会的变化,不能故步自封,否则会被社会淘汰,特别是当代大学生,是社会的生力军,如果思想保守,无法在社会上生存,更谈不上具有创新精神。首先信息要畅通,那么作为传播信息源,当然首推高校新闻媒体。通过校报、校园广播、校园电视、校园网的资源整合,全方位、多角度、立体地了解最新社会资讯,传播先进科学知识,传播先进文化思想理念。只要加强管理,精心规划,严格把关,高校新闻媒体传播先进文明思想的信息作用自然会充分地彰显出来。舆论导向的正确与否,关系到党和国家在人们心中的地位。高校新闻媒体在进行报道的过程中应把握好正确的舆论导向。因为无论是校报、校园广播、校园电视,还是校园网络在进行报道时都要先确定自己的宣传导向。而这些宣传导向就是:始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培养大学生正确的人生观、价值观、世界观。报纸、广播、电视、校园网通过直接、

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