七年级历史主要问答题原创 2010.doc

七年级历史主要问答题原创 2010-01-09 23:30:10 阅读5 评论0 字号：大中小 订阅 1、在学习“北京人”时，有人说“北京人”其实是“猿”而不是“人”。你是否同意这一看法，请说明理由。 答：不同意这一看法。从头部看，北京人虽然还保留了猿的某些特征，但上肢发育与现代人基本相同。尤其是北京人能通过砸击、敲打、碰撞等方法制造和使用石器。制造和使用工具是人与动物的根本区别，是其他任何动物所不能及的。并且北京人还能使用天然火，既提高了适应自然环境的能力，又促进了自身体质的发展。因此，北京人是“人”而不是“猿”。 2、你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？ 答：①体制特征不同。②北京人能制造工具。③北京人已经使用天然火，还有了简单的语言。④北京人共同劳动，共同分享食物。 3、第52页“畅想天地”识读了下面的图文后，谈谈你对孔子提倡的“仁”的作用的看法。 答：漫画内容反映孔子提倡的“仁”的作用：统治者以德治国，施行仁政，就会得到人民的拥护而使统治地位更加稳固。对此的看法可以从历史和现实的角度来谈：①春秋战国时期因为长期的割据混战、激烈的竞争，使孔子的“仁政”没有实施的土壤，没有得到统治者的采纳。②后来的统治者开始认识到民心的重要性，从西汉到明清，儒家思想处于独尊的地位，一方面缓和了阶级矛盾，有利于生产的发展和社会秩序的稳定，另一方面也为统治者制定愚民政策提供了理论依据。③从现实来看，以德治国仍然在稳定社会秩序和推动社会发展中起着重要作用。④社会的稳定发展离不开依法治国。 4、秦统一天下是嬴政一个人的功劳吗？ 答：不是。因为嬴政的功劳只是实现统一的因素之一，秦统一的因素是多方面的，主要有：①人民渴望统一，统一是历史发展的必然趋势。②春秋战国的兼并战争使诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。③各民族、各地区的联系加强，为统一提供了社会基础。④商鞅变法使秦国强大起来，具备了统一的实力。⑤秦王嬴政的雄才大略与决策适当。 5、想一想，焚书坑儒给我国古代思想文化造成了哪些损失? 答：焚书坑儒摧残了自春秋战国以来百家争鸣所形成的文化繁荣局面，毁灭了许多古代文化典籍，沉重地打击了儒家学派及广大知识分子，钳制了人们的思想，给我国古代的思想文化造成了巨大的损失。 6、传说秦始皇时有个孟姜女，她的丈夫范喜良被征去修筑万里长城，劳累而死。孟姜女千里迢迢去送寒衣，不见丈夫，哭于长城下。长城被她哭得崩塌了，露出了范喜良的尸骸，孟姜女悲愤地自尽。 这个传说反映了当时人们对秦始皇修筑长城的什么看法？你的意见如何？ 答：孟姜女哭长城的传说反映了人们对秦始皇修长城加重人民徭役负担，逼得下层百姓家破人亡、妻离子散的不满。 可以从正反两方面看待秦始皇修长城。一方面，它加重了人民的负担，是秦朝徭役繁重的一个重要表现。哭长城的故事，正是对封建统治阶级暴虐行为的控诉，也是对被奴役者不畏强暴、坚贞不屈精神的歌颂。另一方面，长城的修建是秦始皇巩固统一的重要措施之一。秦长城的建筑在当时和以后相当一段时间内，阻止了北方游牧民族的侵扰，极大地保护了中原地区的社会经济和人民生活的安定。同时长城也是我国古代一项伟大的工程，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。因此修长城的积极意义不能因孟姜女的传说而全盘抹煞。 7、汉初为什么要实行休养生息政策？ 答：①由于秦的暴政和长期战争，汉初社会十分贫困，国家财政困难。统治者只有采取措施恢复经济，才能稳定统治和保证剥削来源。②灾害连年，人民生活困苦③汉初统治者对强秦的速亡进行了反思，吸取了秦亡教训，改秦朝滥用民力、严刑峻法的暴政为宽刑薄赋、与民休息的政策。 8、丝绸之路经过我国哪些省份和哪些国家？ 答：国内——陕西、甘肃、新疆三省。国外——阿富汗、哈萨克、巴基斯坦、伊朗、伊拉克、土耳其、巴勒斯坦等国。 9、三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？请说说你的见解。 答: 三国鼎立局面的出现是由分裂走向统一的过渡，是历史的进步。这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。三国鼎立时期，各国统治者都不满足于偏安一隅的现状，都力图打破均势、统一全国。因此，各国都重视发展生产、整顿政治。这一时期，我国在政治、经济、军事、文化等各方面均有较大成就。统一是历史发展的总趋势，在分裂中蕴涵着统一的因素。随着北方经济的恢复发展，魏国力量壮大，取得了对蜀、吴的明显优势，这为后来西晋统一准备了条件。 10、东晋南朝时期，江南开发的原因有哪些？答：①东晋南朝时期，北方战乱频繁，南方相对稳定，这是江南经济发展的前提。②东晋和刘宋初年，统治者实行休养生息，安抚北方南迁的流民，促进了经济的发展。③北民南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和技术，这是江南经济发展的主要原因。