浅谈中职学校如何加强学生思想政治教育工作.doc

浅谈中职学校如何加强学生思想政治教育工作 　　【摘 要】思想政治教育是中职教育中不可或缺的一环，但目前，中职学校思想政治教育工作只停留在表面，存在许多困境，如何将思想政治教育工作真正渗入人心是一个值得探讨的话题。 　　【关键词】中职；思想政治教育；现状 　　在当前形势下，加强中职学生的思想政治教育，提高其思想政治素质，刻不容缓，而目前，中职思想政治教育工作出现“假、“大”、“空”等现象，发展思想政治教育工作存在诸多困境。本文希望从分析中职思想政治教育的现状入手，探索加强思想政治教育有效性的一些方法和途径。 　　一、中职学校思想政治教育现状分析 　　（一）思想政治教育地位缺失 　　当前，部份中职教育主管部门、中职学校过分重视技能大赛，将主要精力集中于发展学校的规模和提升学校教育实训设备，较少关注学生的思想政治教育，忽视了学校内涵建设，即便制定出思想政治教育教学计划，开设了思想政治教育课程，却仅仅是为了应付上级部门下达的教学任务，将其束之高阁，没有真正对受教育者进行系统教育的长期规划，培养其形成良好的思想政治素质。思想政治教育地位的缺失原因是多方面的，其主要还是因为职业教育过程中重技能，轻素质，学校将提升学生的专业技能放在首要位置，素质教育、培养得不到落实。 　　（二）思想政治教育中理论灌输缺乏实践 　　在中职思想政治教育过程中，过多的依赖于老师思想政治课理论灌输、班主任命令式要求、班级班会形式等侧重于简单的灌输而轻视实践活动，没有让思想政治教育结合学生的实际需求，忽视学生的诉求，漠视学生的身心素质健康，没有发挥出思想政治教育的个体、全面、自由、发展的功能，同时学校以教材为模板，按照大纲进行教学活动，但现行的教育体制决定了教材上的内容存在严重的滞后性，中职教育思想政治教育教材大多是根据普教改编而来的，没有根据中职教育及中职生的特点直接编制。综上思想政治教育就变成简单的说教，使得学生对思想政治教育产生抵触情绪，难以有效促成学生道德的情感的形成，更不能使学生主动运用思想政治教育严格要求???己、规范自己行为，从而融入现实社会的道德体系，不利于学生的长远发展和社会主义和谐社会建设。 　　（三）家庭教育的缺失与社会环境负因素对思政教育的冲击 　　随着社会的现代化发展，产生许多留守儿童，其中绝大多数留守儿童都选择读职业学校，这就对中职学校的思想政治教育工作造成较大压力。同时，中国社会正处于社会结构和道德文化体系转型的时代，现代价值观与传统的文化相冲突，社会矛盾日益凸显，“炫富、拼爹、拜金”等一系列负面、消极的价值观逐渐涌现，这些观念通过日益发达的传播媒介如“网络、手机、电视”等，传递给心智尚未发展成熟的中职生，严重影响其形成正确的价值观和人生观，并会在学生群体中蔓延和传播，引起群体性价值观念的扭曲，这也是对中职生思想政治教育的巨大冲击。以上两方面都直接影响到思想政治教育的成效。 　　二、加强中职教育思想政治教育有效性的建议 　　（一）增强思想政治教育在学校工作的地位 　　教育行政部门和学校应贯彻落实党和国家的教育方针，重视思想政治教育在中职学校的重要作用，突出思想教育应有的地位，形成齐抓共管、常抓不懈的良好局面。 　　（二）整合学校思想政治教育力量，层层推进，形成合力 　　中职学校的思想教育工作不应由单独一个部门或学科教研组来实施，应该将思政教育的资源整合，建立一个从上到下，层层推进的全方位的思想政治教育管理体系，确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全方位教育理念。在实施过程中，充分发挥学校党委、德育处、团委、党支部、班主任到班级团支部等方面对学生思想政治教育的系统性作用，形成党政工团齐抓共管，党支部、各团支部密切配合的良好氛围，让思想政治教育工作进校园、上网络，促进学校思想政治工作的科学化、规范化。 　　（三）以人为本，理论联系实际，建立师生情感纽带 　　中职学校在进行思想政治教育过程中应该突出学生的主体地位，组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践、主题教育活动。用教师的人格魅力，高尚情操感染学生。通过关注每一个学生的学习、生活，强化与学生之间的情感纽带，用关怀温暖学生，这样才能让学生敞开心扉，建筑起信任的城墙，有利于教师发现、纠正和解决学生在成长过程中遇到的问题，突显思想政治教育的重要性。 　　（四）营造和谐校园文化氛围，巩固思想政治教育成果 　　健康丰富、积极向上的校园文化对学生的品性修养的形成具有渗透性、持久性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养新型技能性人才也有着重要作用。因此，校园文化建设至关重要。笔者认为，学校可以通过以下几个途径进行校园文化建设。 　　1.注重校园环境细节布置，尽量做到：“让墙壁说话，让道德育人，让花草传情”，让每个景点都富有教育性，如