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浅谈有效预防幼儿园事故发生策略 　　摘要：幼儿园里有天真纯洁的幼童，有温和善良的老师，有五彩缤纷童话般的环境，代表着和平、安宁。但近年来，幼儿园作为社会的一个组成部分，已经很难再偏安一隅，触目惊心的幼儿园伤害事件频频发生。如何从源头化解矛盾，让孩子在一个清净、安全的校园环境中成长，是每个幼教工作者所要思考的，也是全社会共同的责任。 　　关键词：幼儿园 安全事故原因 对策 　　据最近一项调查显示：中国儿童死亡原因中26%来自于意外伤害，它已经成为幼儿的第一杀手。面对个别地方连续发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件，我们不禁要问：悲剧产生的源头在哪里？为何无辜的孩子成了“杀人狂魔”刀下的冤魂？校园安全漏洞在哪里？如何加强校园安全管理？以后如何避免类似惨剧的发生？ 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促???幼儿的健康放在工作的首位”。由此可见幼儿园安全工作的重要性，它不仅牵涉到家庭的幸福快乐，还牵涉到幼儿园的生存和发展。因此，作为一名幼教工作者，我们应当有责任为孩子们撑起保护伞，提高孩子的生存质量，预防安全事故的发生，让孩子在幼儿园健康、快乐的成长。 　　一、 发生幼儿意外伤害情况的原因分析 　　发生幼儿意外伤害情况的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面，主要有以下三方面的原因： 　　（一） 幼儿自身年龄特点容易造成意外发生 　　幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，幼儿身体的各个器官、系统尚不完善，大脑皮层的兴奋过程占优势，兴奋易扩散，抑制过程较弱，综合协调能力、平衡能力、判断能力都比较差。他们的行为受情绪影响大，情绪不稳定，容易冲动，有时即使处于危险之中也很难意识到危险。因此，当发生事情时，幼儿来不及反应：如走路、上下楼梯容易摔跤；看到小孔会用手去抠；看到其他小朋友有好玩的玩具会争抢；看到妈妈在马路对面，会不顾一切飞奔过去；看到小狗小猫用主动去摸……意外往往这时候就会发生。 　　（二） 社会不安全因素增多形成意外发生 　　幼儿园安全问题，其实也是一个社会治安问题，它看起来发生在园内，其实根子在社会。其之所以发生在幼儿园，其原因无非是孩子幼小，防范能力差、自卫能力差、逃生能力差，人员相对集中。我们必须明白，这些一再发生在校园的惨案，地点在校园，矛头对准的还是我们的社会。当今社会发展速度很快，这种提速的社会环境里带来里很多社会压力，导致一些极端人士将对社会的不满发泄到校园中。我们不妨看看这些校园行凶者，大多活得很不如意，有的生活得还郁闷，没有尊严，很不体面，一旦受到某种刺激，就不免爆发、刺激犯罪。 　　（三） 幼儿园内部管理混乱直接造成意外发生 　　校园是一片净土，大多数人都认为幼儿园是一个最安全最纯洁的地方，所以很多人对校园的安全放松警惕，没有得到很好的安全重视。目前幼儿园虽然制订了各种规章制度，如门卫制度、卫生安全制度，饮食卫生制度等，但有些都浮于表面，常常是一纸空文或精美的文书，没有真正落实到每个人。管理制度的不完善、应对措施的不得力、教职工的安全意识淡薄，各项演习活动的空白都是造成事故发生最最主要的原因。 　　二、发生幼儿意外伤害情况的对策探讨 　　（一）明确职责，完善制度，突出长效管理 　　幼儿园必须建立相应的安全组织机构，建立健全相关制度，如安全学习制度、晨检和全日观察制度、家长持卡接送孩子管理制度、外来人员入园登记制度、火灾隐患制度、防火巡查制度、安全疏散设施管理制度、消防安全工作考评和奖惩制度、重大事件报告制度、用火、用电安全管理等制度。这样，才可以使教职工的行为受到规章制度的约束，从而起到“有章可循、有制可依”的作用。 　　另外是在工作措施上落实到位，应与各位教职工层层签订安全目标责任书，做到人员落实、责任明确。同时结合工作考核，对教职员工进行检查评估，并根据考核结果，与年终评比直接挂钩，以进一步增强责任人的法制意识和安全防范意识。如幼儿的接送安全问题。幼儿园可以为每个家长和幼儿制作接送卡，家长来园必须持卡入园，如果家长让其他人来接孩子，必须主动和老师联系，并登记个人信息，从而防止不法分子的不良企图。 　　把突发性事件预案、消防应急预案、食物中毒预案、传染病应急预案、重大事故处理预案、防护常识、人员疏散安排等材料发到各个部门，采用自查、互观互检的方式对安全隐患进行检查，这样使幼儿园的教职工面对突发事件时不会不知所措，从而有序应对，把伤害减少到最低。 　　（二）开展活动，加强教育，提高自护自救能力 　　幼儿园伤害事故主要原因是幼儿天性好动，而安全意识淡薄。因为幼儿年龄小，所以教师和家长都在小心翼翼地呵护他们，以减少事故的发生，但我们应意识到，只有教给幼儿必要的安全知识，增强自我保护意识和能力才是最根本的。 　　把安全教育工作与幼