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4 课程设计要求 一、课程设计的质量要求 1.学生应独立完成课程设计的各项要求和任务。 2.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计方案、设计调试及验证、结论、参考资料、图纸（框图、流程图、PCB图、电路原理图、波形图等）。 3.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整。 注： 课程设计总结报告可以手写或打印，打印稿格式要求如下： （1）有封面，有目录，有正文，有参考文献，有相应的PCB图和电路原理图，具体见附录1。 （2）每章节新起一页，有相应页码。 （3）页面设置：上边距3.4厘米，下边距2.8厘米，左边距3.0厘米，右边距2.6厘米。 二、对学生的要求 1.明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。 2.培养正确的设计思想，严谨的工作作风，提高对所学知识应用和分析能力、解决问题的能力，提倡独立思考、刻苦钻研和创新的精神。 3.严格要求、自觉遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者，课程设计成绩按不及格处理；不服从指导教师的安排，违反设计纪律，影响设计工作正常进行者，指导教师有权停止其设计工作，成绩以0分计。 三.考核 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩[设计报告、绘制的图纸、编制的软件、制作的电路模型、答辩等的完成及质量情况]两部分组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定成绩。