观摩学习心得体会 —做一个对教育有心的老师.docVIP

观摩学习心得体会 —做一个对教育有心的老师 2015年12月26日在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。此次给我们授课的老师是久闻大名的应彩云老师以及她的团队，曾多次在幼教杂志上看到过关于她们的文章。当我知道星期六的培训活动是去听应彩云专家的讲座后，在等待的几天里充满了期待。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。 一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。上观摩课的这些老师都是上海特级教师及专家，她们在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3—6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到;“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学。 二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。 三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。 四、巧用句子来表述形容词意义 如应彩云老师的语言活动：绘本《晚上》，对于大班孩子来说，何为“形容词”？你向他们讲解，对孩子们来说还是不懂的。活动中，应老师既能使孩子们听懂的又可以达到预期目标的，巧用了一句话：怎么样把话说长点？当孩子回答时，应老师先会暗示语：谁能够说出比这句话长的句子，还用奖励的方法。调动了课堂气氛，孩子们思维很活跃，发言也很积极。 ?例:出示（晚上，是星星和月亮捉迷藏的时候）图片，请幼儿把晚上，图画的意境表现出来。 幼1：晚上，是星星月亮出来的时候； 幼2：晚上，是星星和月亮出来的时候； 幼3：晚上，是弯弯月亮出来的时候； 幼4：晚上，是星星一闪一闪发光的时候； 师：晚上，是星星和月亮一起出来捉迷藏的时候； 幼5：晚上，是月亮和星星一起玩耍的时候； 幼：晚上，是星星和月亮拍皮球、一起跳绳。。。。的时候。 五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。阅读教学的目标：(1)读懂文本内容(2)理解主题思想(3)学习书面语言。让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动(玩绘本中的游戏)。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目标有筛选，并不是提问的越多说的越多越好。 应老师以及她的团队不光是在专业知识上给予了我们很多的启发，同时她们身上的一些品质也是值得我学习。印象深刻的是她们的那种不断思考的精神。对于我们来说每天也会对工作进行一些反思，但是我们身上缺少的是那种深入的精神、总结分析的精神。有时一些念头会一闪而过，当我们没有去自己琢磨总结记录的话，也就过去了，以后碰到相似的问题，难题还是会出现。 从应老师以及她的团队的身上，我们看到了教师的智慧生涯，体验到了教师的乐趣和幸福，也许幸福感正是伴随着专业成长扑面而来的。我很想做一个像她一样的教师，我想她一定很快乐，因为职业已经成为她生命中的一部分，就像她所说的，在生活中的每时每刻都会不自禁的和孩子联系在一起，听到一段音乐，看到一个片断，读到一段美文，都可能成为一种素材和积累，在某一天就会出现在她的课堂里。 通过这两天的学习，结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。 ???????????????????????????????????