现代文复习(七上).ppt

* 七年级上 1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？ 2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？  3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？ 《春》第8-10段（P53） 三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。 三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。 含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。 不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春到仲春到暮春。 课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些， （1）小草从土里钻（长）出来。  （2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。 （3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。 “抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。 “钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。 “闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。 仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 .“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 .“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。 “散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。 “逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。 请结合下列句子中加线的句子作简要分析。 （1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 农民的房屋在雨里“静默”，用拟人手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。 “你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。 “像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。 复习两本练习册上的相关习题 1．用最简练的话概括本段的内容。（不超过8个字） 2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？ 3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？ 4．填空。作者以自己的亲身感受，通过与______、______、______的对比，写济南冬天没有______、没有______、没有______，以突出它的______。 《济南的冬天》第1段（P55） 济南冬天的天气。 不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。 “响亮”在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。 4．北平、伦敦、热带，风声、重雾、毒日、温情。 《济南的冬天》第2段（P56） 7．文段第一句是结构上的作用是什么？9．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。 10．指出作者描绘景物的观察角度。12．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 13．“小摇篮”比喻___________________ ，作用是 14．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？ 济南被一圈小山围住。 承接上文 前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山 先俯视，后仰视 运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。 围着济南的一圈小山 把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。 《济南的冬天》第3段（P56） 1．文中描写景物的顺序是： 2．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（ ） A．小雪可以给小山穿上“花衣”。 B．