高中数学2.3.2第2课时时同步练习新人教A版选修2-1.docVIP

高中数学2.3.2第2课时时同步练习新人教A版选修2-1.doc

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亲爱的同学: 经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧!那今天就来小试牛刀吧!注意哦:在答卷的过程中一要认真仔细哦!不交头接耳,不东张西望!不紧张!养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键! 祝取得好成绩!一次比一次有进步! 第2章 2.3.2 第2课时 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.已知双曲线方程为x2-=1,过P(1,0)的直线l与双曲线只有一个公共点,则l的条数为(  ) A.4            B.3 C.2 D.1 解析: 数形结合知,过点P(1,0)有一条直线l与双曲线相切,有两条直线与渐近线平行,这三条直线与双曲线只有一个公共点. 答案: B 2.设双曲线的一个焦点为F,虚轴的一个端点为B,如果直线FB与该双曲线的一条渐近线垂直,那么此双曲线的离心率为(  ) A. B. C. D. 解析: 设双曲线方程为-=1(a,b0),不妨设一个焦点为F(c,0),虚轴端点为B(0,b),则kFB=-. 又渐近线的斜率为±, 所以由直线垂直关系得-·=-1(-显然不符合), 即b2=ac,又c2-a2=b2,故c2-a2=ac, 两边同除以a2,得方程e2-e-1=0, 解得e=或e=(舍). 答案: D 3.已知双曲线-=1(a0,b0)的右焦点为F,若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线的离心率的取值范围是(  ) A.(1,2]          B.(1,2) C.[2,+∞) D.(2,+∞) 解析: 根据双曲线的性质,过右焦点F且倾斜角为60°的直线与双曲线只有一个交点,说明其渐近线的斜率的绝对值大于或等于tan 60°=,即≥,则 =≥,故有e2≥4,e≥2.故选C. 答案: C 4.P是双曲线-=1的右支上一点,M、N分别是圆(x+5)2+y2=4和(x-5)2+y2=1上的点,则|PM|-|PN|的最大值为(  ) A.6 B.7 C.8 D.9 解析: 设双曲线的两个焦点分别是F1(-5,0)与F2(5,0),则这两点正好是两圆的圆心,当且仅当点P与M、F1三点共线以及P与N、F2三点共线时所求的值最大,此时|PM|-|PN|=(|PF1|+2)-(|PF2|-1)=6+3=9. 答案: D 二、填空题(每小题5分,共10分) 5.过双曲线C:-=1(a0,b0)的一个焦点作圆x2+y2=a2的两条切线,切点分别为A,B,若∠AOB=120°(O是坐标原点),则双曲线C的离心率为________. 解析: ∵∠AOB=120°?∠AOF=60°?∠AFO=30°?c=2a,∴e==2. 答案: 2 6.已知双曲线-=1的右焦点为F,若过点F的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此直线斜率的取值范围是________. 解析: 由题意知F(4,0),双曲线的两条渐近线方程为y=±x, 当过F点的直线与渐近线平行时,满足与右支只有一个交点,画出图形,通过图形可知,-≤k≤. 答案:  三、解答题(每小题10分,共20分) 7.已知双曲线3x2-y2=3,直线l过右焦点F2,且倾斜角为45°,与双曲线交于A、B两点,试问A、B两点是否位于双曲线的同一支上?并求弦AB的长. 解析: ∵a=1,b=,c=2, 又直线l过点F2(2,0),且斜率k=tan 45°=1, ∴l的方程为y=x-2, 由消去y并整理得2x2+4x-7=0, 设A(x1,y1),B(x2,y2), ∵x1·x2=-0, ∴A、B两点分别位于双曲线的左、右两支上. ∵x1+x2=-2,x1·x2=-, ∴|AB|=|x1-x2|=· =·=6. 8.已知双曲线x2-=1上存在关于直线l:y=kx+4的对称点,求实数k的取值范围. 解析: ①当k=0时,显然不成立. ②当k≠0时,在双曲线上任意取两点A,B,设AB的中点M的坐标为M(x0,y0),由l⊥AB, 可设直线AB的方程为y=-x+b, 将其代入3x2-y2=3中, 得(3k2-1)x2+2kbx-(b2+3)k2=0. 显然3k2-1≠0,即k2b2+3k2-10.① 由根与系数的关系得AB的中点M的坐标为 因为M平分AB,所以M(x0,y0)在直线l上, 从而有=+4, 即k2b=3k2-1,   ④ 将④代入①得k2b2+k2b0,∴b0或b-1, 即0或-1, ∴|k|或|k|,且k≠0, ∴k或k-或-k,且k≠0. 尖子生题库☆☆☆ 9.(10分)设圆C与两圆(x+)2+y2=4,(x-)2+y2=4中的一个内切,另一个外切. (1)求圆C的圆心轨迹L的方程; (2)已知点M,F(,0),且P为L上动点,求||MP|-|FP||的最大值及此时点P的坐标. 解析: (

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