高考数学人教A版（理）一轮习【配套word版文档】：第九篇第3讲直线与圆、圆与圆的位置关系.docVIP

第3讲 直线与圆、圆与圆的位置关系 A级　基础演练(时间：30分钟　满分：55分) 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．(2012·福建)直线x＋y－2＝0与圆x2＋y2＝4相交于A，B两点，则弦AB的长度等于 (　　)． A．2 B．2 C. D．1 解析　由题意作出图象如图，由图可知圆心O到直线AB的距离d＝＝1，故|AB|＝2|BC|＝2＝2. 答案　B 2．(2012·安徽)若直线x－y＋1＝0与圆(x－a)2＋y2＝2有公共点，则实数a的取值范围是 (　　)． A．[－3，－1] B．[－1,3] C．[－3,1] D．(－∞，－3]∪[1，＋∞) 解析　由题意可得，圆的圆心为(a,0)，半径为， ∴≤，即|a＋1|≤2，解得－3≤a≤1. 答案　C 3．(2013·潍坊模拟)若圆x2＋y2＝r2(r0)上仅有4个点到直线x－y－2＝0的距离为1，则实数r的取值范围是 (　　)． A．(＋1，＋∞) B．(－1，＋1) C．(0，－1) D．(0，＋1) 解析　计算得圆心到直线l的距离为＝1，得到右边草图．直线l：x－y－2＝0与圆相交，l1，l2与l平行，且与直线l的距离为1，故可以看出，圆的半径应该大于圆心到直线l2的距离＋1，故选A. 答案　A 4．(2013·银川一模)若圆C1：x2＋y2＋2ax＋a2－4＝0(a∈R)与圆C2：x2＋y2－2by－1＋b2＝0(b∈R)恰有三条切线，则a＋b的最大值为 (　　)． A．－3 B．－3 C．3 D．3 解析　易知圆C1的圆心为C1(－a,0)，半径为r1＝2； 圆C2的圆心为C2(0，b)，半径为r2＝1. ∵两圆恰有三条切线，∴两圆外切， ∴|C1C2|＝r1＋r2，即a2＋b2＝9.∵2≤， ∴a＋b≤3(当且仅当a＝b＝时取“＝”)， ∴a＋b的最大值为3. 答案　D 二、填空题(每小题5分，共10分) 5．(2012·北京)直线y＝x被圆x2＋(y－2)2＝4截得的弦长为________． 解析　由题意得，圆x2＋(y－2)2＝4的圆心为(0,2)，半径为2，圆心到直线x－y＝0的距离d＝＝. 设截得的弦长为l，则由2＋()2＝22，得l＝2. 答案　2 6．(2011·江苏)设集合A＝(x，y)(x－2)2＋y2≤m2，x，y∈R，B＝{(x，y)|2m≤x＋y≤2m＋1，x，y∈R}，若A∩B＝?，则实数m的取值范围是________． 解析　∵A∩B≠?，∴A≠?， ∴m2≥.∴m≥或m≤0.显然B≠?. 要使A∩B≠?，只需圆(x－2)2＋y2＝m2(m≠0)与x＋y＝2m或x＋y＝2m＋1有交点，即≤|m|或≤|m|，∴≤m≤2＋. 又∵m≥或m≤0，∴≤m≤2＋. 当m＝0时，(2,0)不在0≤x＋y≤1内． 综上所述，满足条件的m的取值范围为. 答案　 三、解答题(共25分) 7．(12分)已知：圆C：x2＋y2－8y＋12＝0，直线l：ax＋y＋2a＝0. (1)当a为何值时，直线l与圆C相切； (2)当直线l与圆C相交于A，B两点，且|AB|＝2时，求直线l的方程． 解　将圆C的方程x2＋y2－8y＋12＝0化成标准方程为x2＋(y－4)2＝4，则此圆的圆心为(0,4)，半径为2. (1)若直线l与圆C相切，则有＝2，解得a＝－. (2)过圆心C作CD⊥AB，则根据题意和圆的性质， 得 解得a＝－7或a＝－1. 故所求直线方程为7x－y＋14＝0或x－y＋2＝0. 8．(13分)已知圆C经过P(4，－2)，Q(－1,3)两点，且在y轴上截得的线段长为4，半径小于5. (1)求直线PQ与圆C的方程； (2)若直线l∥PQ，且l与圆C交于点A，B且以线段AB为直径的圆经过坐标原点，求直线l的方程． 解　(1)直线PQ的方程为：x＋y－2＝0， 设圆心C(a，b)半径为r， 由于线段PQ的垂直平分线的方程是y－＝x－， 即y＝x－1，所以b＝a－1. ① 又由在y轴上截得的线段长为4，知r2＝12＋a2， 可得(a＋1)2＋(b－3)2＝12＋a2， ② 由①②得：a＝1，b＝0或a＝5，b＝4. 当a＝1，b＝0时，r2＝13满足题意， 当a＝5，b＝4时，r2＝37不满足题意， 故圆C的方程为(x－1)2＋y2＝13. (2)设直线l的方程为y＝－x＋m，A(x1，m－x1)，B(x2，m－x2)， 由题意可知OA⊥OB，即·＝0， ∴x1x2＋(m－x1)(m－x2)＝0， 化简得2x1x