高中数学分章节训练试题：3空间向量.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 高三数学章节训练题38《空间向量》 时量：60分钟 满分：80分 班级： 姓名： 计分： 个人目标：□优秀（70’~80’） □良好（60’～69’） □合格（50’～59’） 一、选择题（本大题共6小题，每小题5分，满分30分） 1．下列各组向量中不平行的是（ ） A． B． C． D． 2．已知点，则点关于轴对称的点的坐标为（ ） A． B． C． D． 3．若向量，且与的夹角余弦为，则等于（ ） A． B． C．或 D．或 4．若A，B，C，则△ABC的形状是（ ） A．不等边锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形 5．若A，B，当取最小值时，的值等于（ ） A． B． C． D． 6．空间四边形中，，，则的值是（ ） A． B． C．－ D． 二、填空题（本大题共8小题，每小题5分，满分40分） 1．若向量，则__________________。 2．若向量，则这两个向量的位置关系是___________。 3．已知向量，若，则______；若则______。 4．已知向量若则实数______，_______。 5．若，且，则与的夹角为____________。 6．若，，是平面内的三点，设平面的法向量，则________________。 7．已知空间四边形，点分别为的中点，且，用，，表示，则=_______________。 8．已知正方体的棱长是，则直线与间的距离为 。 三、解答题：（本大题共1小题，满分10分） 1．已知四棱锥的底面为直角梯形，，底面，且，，是的中点。 （Ⅰ）证明：面面；（Ⅱ）求与所成的角； （Ⅲ）求面与面所成二面角的余弦值。  一、选择题 1．D 而零向量与任何向量都平行 2．A 关于某轴对称，则某坐标不变，其余全部改变 3．C 4．A ，，得为锐角； ，得为锐角；，得为锐角；所以为锐角三角形 5．C ，当时，取最小值 6．D 二、填空题 1． ， 2．垂直 3．若，则；若，则 4． 5． 6． 7． 8． 设 则，而另可设 ， 三、填空题 证明：以为坐标原点长为单位长度，如图建立空间直角坐标系，则各点坐标为 . （Ⅰ）证明：因 由题设知，且与是平面内的两条相交直线，由此得面.又在面上，故面⊥面. （Ⅱ）解：因 （Ⅲ）解：在上取一点，则存在使 要使 为 所求二面角的平面角.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生