第1节 计算机操作系统教程.pptVIP

计算机操作系统教程(第3版) 需要先修课程: 计算机组成原理 数据结构 C语言 这门课的特点: 概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解 不易上机，需要课外知识太多,上机时间是肯定不足的. 作业不好布置，基本都是概念，但是关键概念还是以作业的形式来布置. 学习操作系统具有什么意义？ 关于学习操作系统的争议: 世界上只需要很少的操作系统设计/实现者 现在大部分人都在使用 windows 和Unix、Linux 学习操作系统具有什么意义？ 学习操作系统的好处: 总体上掌握系统设计 操作系统包括了所有软件设计/实现问题 加深对使用的操作系统的理解，有利于深入编程；用户为了开发应用程序必须与操作系统打交道。 编程时借鉴操作系统的设计思想和算法（比如插件开发、微内核）。 第1章 绪论 1.1 操作系统概念 1.2 操作系统的历史 1.3 操作系统的基本类型 1.4 操作系统功能 1.5 计算机硬件简介 1.6 算法的描述 1.7 研究操作系统的几种观点 习题20 1.1 操作系统概念 1.1.1 什么是操作系统 任何一个计算机系统都是由两部分组成：计算机硬件和计算机软件。 计算机软件包括系统软件和应用软件。系统软件如操作系统、多种语言处理程序( 汇编和编译程序等 )、连接装配程序、系统实用程序、多种工具软件等; 应用软件为多种应用目的而编制的程序。 没有任何软件支持的计算机称为裸机，它仅仅构成了计算机系统的物质基础，而实际呈现在用户面前的计算机系统是经过若干层软件改造的计算机。图1.1展示了这种情形。 图1.1 操作系统与硬件软件的关系 因此，引入操作系统的目的可从三方面来考察: (1) 从系统管理人员的观点来看：引入操作系统是为了合理地组织计算机工作流程，管理和分配计算机系统硬件及软件资源，使之能为多个用户高效率地共享。因此，操作系统是计算机资源的管理者。 (2) 从用户的观点来看：引入操作系统是为了给用户使用计算机提供一个良好的界面，以使用户无需了解许多有关硬件和系统软件的细节，就能方便灵活地使用计算机。 (3) 从发展的观点看：引入操作系统是为了给计算机系统的功能扩展提供支撑平台，使之在追加新的服务和功能时更加容易和不影响原有的服务与功能。 综上所述，我们可以非形式地把操作系统定义为: 操作系统是计算机系统中的一个系统软件，它是这样一些程序模块的集合——它们管理和控制计算机系统中的硬件及软件资源，合理地组织计算机工作流程，以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便和可扩展的工作环境，从而在计算机与其用户之间起到接口的作用。 1.2 操作系统的历史 为了更好地理解操作系统的基本概念、功能和特点，首先回顾一下操作系统形成和发展的历史过程。 需要大家注意分析每个阶段的计算机工作方式以及它们存在的优缺点，是否有什么好的解决方法 1.2.1 手工操作阶段 在第一代计算机时期，构成计算机的主要元器件是电子管，计算机运算速度慢，没有操作系统，甚至没有任何软件。用户直接用机器语言编制程序，并在上机时独占全部计算机资源。上机完全是手工操作：先把程序纸带(或卡片)装上输入机，然后启动输入机把程序和数据送入计算机，接着通过控制台开关启动程序运行。计算完毕，打印机输出计算结果，用户取走并卸下纸带(或卡片)。 分析，这种工作方式存在什么样的问题？ 工作方式 用户：用户既是程序员，又是操作员；用户是计算机专业人员； 编程语言：为机器语言； 输入输出：纸带或卡片； 计算机的工作特点(或者说是缺点) 用户上机必须预约时间 用户独占全机：不出现资源被其他用户占用，资源利用率低； CPU等待用户：计算前，手工装入纸带或卡片；计算完成后，手工卸取纸带或卡片；CPU利用率低； 主要矛盾 计算机处理能力的提高，手工操作的低效率（造成浪费）； 用户独占全机的所有资源； 提高效率的途径 专门的操作员，批处理 1.2.2 早期批处理(batch processing) 如上所述，在计算机发展的早期阶段，由于没有任何用于管理的软件，所有的运行管理和具体操作都由用户自己承担。作业由许多作业步组成，任何一步的错误操作都可能导致该作业从头开始。当时，计算机极其昂贵，计算机(CPU)的时间非常宝贵，尽可能提高CPU的利用率成为十分迫切的任务。 解决的途径有两个：首先配备专门的计算机操作员，程序员不再直接操作机器，减少操作机器的错误。另一个重要措施是进行批处理，操作员把用户提交的作业分类，把一批中的作业编成一个作业执行序列。每一批作业将有专门编制的监督程序(monitor)自动依次处理。 早期的批处理可分为两种方式。 1. 联机批处理 慢速的输入输出(I/O)设备是和主机直接相连