第2讲 动物的先天性行为与学习行为.ppt

研究动物行为的方法: 1、观察法 2、实验法 探究实验 可选对象：菜青虫. 大白菜. 卷心菜. 小白菜等十字花科植物、 菜青虫取食十字花科植物 1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划: （1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。 探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究 避免已孵化的幼虫已经具备某种学习行为而影响实验，用隔离饲养孵化出来的幼虫实验，才可说明菜青虫的某些行为是先天性（本能）行为或学习行为。使探究具可信度。 2.为菜青虫创造什么条件？ 接近自然环境的饲养条件 探究 /讨论 1.为什么要将虫卵隔离饲养？ 3. 薄荷叶或芹菜叶，（最好不要带毛或刺）以免产生干扰。 4. 纸片要一样大，以免其他因素干扰 5.最好先饿一段时间，提高菜青虫的食欲，提高实验效率 6、数量不宜太少，否则很难说明问题。 1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、分析结果.得出结论 6、表达交流 探究活动 探究动物的绕道取食 实验记录 动物名称 “尝试与错误”的平均次数 A组 公鸡（散养） 10次 B组 小鸡 25次 C组 公鸡（圈养） 13次 D组 乌龟 45次 公鸡 12次 狗 4次 学以致用 1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物中，属于学习行为的是（ ）。 A、? 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、? 山雀偷吃牛奶 检 测 D D B 4、下列各项中，属于捕食行为的是（ ），防御行 为的是（ ），繁殖行为的是（ ），迁徙行为的是（ ）。 A、? 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育了8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞 检 测 A C D B 1、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这是?????? ???????行为。 2、下列不属于动物行为的是（???? ） A．心脏搏动??? B．飞蛾扑火 C．鸟类育雏??? D．蜜蜂集群 3、下列各项中，不是动物行为的是 A、野鸭食鱼 B、野鸭无齿 C、野鸭产卵 D、野鸭南飞 先天性 A B 3、下列动物行为中，学习能力最强的是（ ） A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛 4、下列不属于繁殖行为的是（ ） A、喜鹊筑巢 B、家鸽求偶 C、麻雀育雏 D、乌鸦群鸣叫 C D ①母鸡哺育小鸡雏 先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网 谢 谢 观 看 ！ 再 见 ！！ 华士实验学校中学部 第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为 学习目标： 1、了解动物行为的类型；了解动物的先天性行为和学习行为。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。 3、通过本节课的学习，认识人类学习和自身学习的重要性，从而提高学