鄞州中学2009学年高二历史国庆作业.doc

鄞州中学2009学年高二历史国庆作业 命题：王玲霞 一、选择题（每题只有一项符合题目要求，每小题2分，共60分）。 1、你认为下面的情况，哪种不可能是真实的（ ） A、公元前220年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B、公元前219年某月某日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C、公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安。 D、公元前217年，御史大夫王某奉命监察朝廷百官和地方官员。 2、秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。材料反映了 A、秦朝时期人们以金玉为印B、皇权至上，皇帝独尊 C秦以前玉玺为皇帝独有D、皇权为民，与民共享 ）唐太宗执政后，吸取隋亡教训，( ) A、①②③④ B、②③ C、①② D、①②③ 6、唐太宗曾向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。唐太宗能形成这种可贵的认识，主要在于（ ） A、得益于李斯的不断劝谏 B、非常熟悉《资治通鉴》 C、对隋朝的灭亡感触深刻 D、深受道家学派的影响 7、贞观后期，唐太宗有了一些变化，魏征发现他“渐恶直言”。贞观十六年，唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的严重浪费现象。导致唐太宗变化的根本原因是( ) A、智力衰退又不愿虚心纳谏 C、骄傲自大，不思进取 D、国力强盛且无外部威胁 8、孔子心目中的理想社会是 A、君主专制社会B、民主共和社会?C、法治社会??D、礼与仁相结合的社会在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A、孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B、孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C、孔子的思想促进了中国古代教育的发展D、孔子的思想是建立在科学的基础之上的 11、学生向孔子问仁，孔子回答颜渊：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”仲弓：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”司马牛：“仁者，其言也讱。”根据学生基础和造诣的不同，鼓励儿童活泼机智 B、用儒学作为巩固统治的工具 C、缓和满汉之间的民族矛盾 D、先祖遗留的崇尚儒学的传统 18、右表是清朝康熙王朝的一份国库储备统计， 从中能够得到的准确信息是（ ） A、国家安定繁荣，库存盈余增加 B、商业贸易兴盛，贸易总额增加 C、国家内忧外患，军费不断增加 D、对外贸易发达，关税收入增加 19、孔子曾说“郁郁乎文哉，吾从周”，“如有用我者，吾其为东周乎”，对于孔子的政治理想评价最恰当的是( ) A、孔子代表没落的奴隶主贵族的利益，要恢复奴隶社会的社会秩序，有一定的保守性 B、孔子因文人感伤时代变迁的情怀而将周代的政治理想化了 C、只要孔子得到适当的施政机会，掌握足够的权力，他的政治理想是能实现的 D、儒家思想在汉代以后被统治者用来治国，说明孔子的政治理想由这些封建君主实现了20、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中； 刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是 （ ） A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。 C、孔子认为“仁”和“礼”相辅相成、不可分割。 D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的 21、一次子贡问孔子：“子张和子夏，哪一个更好些？”孔子说：“子张有些过头，而子夏显得不及。”子贡说：“那么子张好一些吗？”孔子说：“过犹不及。”这表明孔子主（ ） A、无为而治 B、中庸 C、轻徭薄赋 D、有教无类 22、在古代孔子提出过“以德治民”的主张，现在党和政府提倡“以德治国”，说明（ ） A、无论何代，我们遵循的道德准则是一致的 B、对传统儒学我们应该批判性地加以继承　　　　　　　　 C、从古至今孔子的思想始终是中国的主导思想 D、治理国家的方法是德治胜过法治 23、下列关于孔子和亚里士多德的相同之处正确的是①都是教育家②都提倡中庸之道③他们的思想都对东西方文化的发展产生了深远影响④他们的思想都是唯心主义哲学（ ） A、①② B、②③ C、①④ D、①②③ 24、“时势造英雄