台北市第11届中小学及幼稚园.doc.doc

PAGE  PAGE 5 臺北市第13屆中小學及幼稚(兒)園 教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會 總實施計畫 壹、依據：臺北市政府教育局101年度施政計畫。 貳、目的 一、提升教師教學研究知能，建立教師專業形象。 二、鼓勵教師發表研究成果，展現教師專業能力。 參、主題：學校教育創新、教師專業發展 肆、主辦單位：臺北市政府教育局（以下簡稱本局） 伍、承辦單位 一、總承辦：臺北市中山區永安國民小學 二、高中組：臺北市立大同高級中學 三、高職組：臺北市立內湖高級工業職業學校 四、國中組：臺北市立大安國民中學 五、國小組：臺北市南港區南港國民小學 六、幼稚(兒)園組：臺北市南海實驗幼稚園 七、資訊處理小組:臺北市大同區大橋國民小學、臺北市南港區南港國民小 學 陸、徵件參加對象 一、本市公私立(含國立)中小學及幼稚(兒)園現職專任教育人員(含專任運動教練、營養師、護理人員及職員)。 二、本市各校代理代課教師及實習教師報名參加時，須與該校現職專任教育人員合作，且不得列第一作者。 三、另邀請海外台商子弟學校教育人員參加（觀摩性質，不列入獎項評比） 柒、徵件規範與類別（除下列規範外，相關內容請參閱各組實施計畫） 一、徵件規範 （一）同一稿件只能參加一類，各組作者至多為6名，並依照投稿須知進行撰寫，完成報名後，不得補件。 （二）投稿須知（詳各組實施計畫）。 二、徵件類別 （一）行動研究論文發表類：係指以教育範疇所進行之行動研究，其體例應符合論文格式，且不包含學位論文及接受補助之專案研究報告等。 （二）教育專業經驗分享類：係指從事教育有關活動之經驗與心得，其體例有別於論文，並著重於實施過程、反思及經驗分享，且不包含學位論文及接受補助之專案研究報告等。 （三）創新教學活動設計類：係包含教學目標、教學設計、教學實施、教學成果及省思等內容。 （四）教材教具實物展示類：係指實際運用於教學之教材與教具等實物，並說明使用方法、使用情境、配合之教學單元、使用成效、省思等。不包含教師教學檔案、班級網頁、研究專輯、學校課程總體計畫、校刊???班刊、學生作品集等。 三、鼓勵教師發表主題與本局年度重要政策結合，如深耕閱讀、生態教育、品格教育、外配子女教育輔導、弱勢關懷等。 捌、徵件日期：詳各組實施計畫。 玖、徵件收件程序及地點：詳各組實施計畫 拾、評審 一、審查流程 步驟工作流程作業內容1各校審查作品，並且填寫報名表及形式審查表1.各校依據規範及投稿須知先行審查並填寫形式審查表，並完成學校行政程序核章。 2.報名表需經學校行政程序核章。2參加者上網報名及紙本稿件(含第四類作品)送件1.參加者依照承辦學校公告時程網路報名及上傳稿件電子檔。 2.各校形式審查表、報名表及報名作品紙本3份(如有影音檔部分請以光碟方式)送至各組承辦學校。 3.依據各組實施計畫所列日期及地點送達，完成報名後，不得補件。 4.收件學校按件編碼，並製發收執聯。3形式審查承辦學校依據各組形式審查表所列項目，進行審查。4初審1.由各組評審委員會進行初審。 2.初審時依評審規準進行審查。 3.初審錄取比率由各組評審委員視作品品質決定。5初審入選作品公告由各承辦學校公告於承辦學校及大橋國小行動研究網頁。6複審1.各組評審委員會進行複審。 2.複審依據評審規準進行細部審查。7決審各組召開評審委員會，就各類複審結果進行審議，確定得獎名單。 得獎名冊報局備查。8得獎名單公告公告日期詳各組實施計畫。 由本局統一公告於本局、大橋國小行動研究網頁及臺北市益教網。 獲獎作品以MS-Word 2003版本電子檔(內文圖片勿壓縮)送至各組承辦學校。9各送件學校將評審結果轉知參加人員由本局函知各送件學校承辦人員轉知。10得獎作品上傳公告於大橋國小行動研究網頁及臺北市益教網。評審規準 （一）行動研究論文發表類：組織結構（依據論文格式撰寫）、文辭表達、文獻探討、研究方法、研究結果與討論、應用價值等。 （二）教育專業經驗分享類：組織（背景、流程、成果、省思）、文字敘述、參考及推廣價值、創意等。 （三）創新教學活動設計類：教學目標設定、教學活動設計、教學活動歷程、教學方法、教學評量、教學成果、省思等。 （四）教材教具實物展示類：教育意義、實用價值、創意性、推廣性等。 拾壹、獎勵 一、個別作品獎 （一）依評審成績，各組各類錄取特優、優選、佳作若干名或從缺同一作者不同作品同時分別獲獎者，得依下表累計敘獎，獎勵方式如下： 獎項第一作者第二作者第三作者第四～六作者禮券特優記功1次 特優獎狀嘉獎2次 特優獎狀嘉獎1次 特優獎狀嘉獎1次 特優獎狀論文類5000元 其他各類4000元優選嘉獎2次 優