国运兴衰系于教育的深刻含义学考考纲识记①-茶陵第一中学.PPTVIP

（1）战略、方针： ①提出教育优先发展思想，实施“科教兴国”、“人才强国”的发展战略 ②20世纪80年代“三个面向”，促进教育改革步伐 2、新时期迎来教育春天 ①对基础教育：1986年颁布《义务教育法》，大力普及九年制义务教育。 ②对中等教育：实行普通教育与职业教育并举 ③对高等教育：增设一批新兴的边缘学科，建立学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权；20世纪90年代实施“211工程”计划，一批重点高校和实验室迅速发展壮大 ④允许社会办学，启动希望工程（1989年） （2）改革措施 ⑤实施均衡教育，大力支持西部地区教育发展 1995年召开的全国科技大会，党中央明确提出实施科教兴国战略 江泽民在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（2002年9月8日） 李岚清作关于“科教兴国”战略的报告（1998年6月） 党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？ 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。教育是一个民族最根本的事业。 ——邓小平 ①科技是第一生产力，是实现现代化的根本动力; ②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人