2018年河南省教师招聘考试《教育学、心理学、教育理论基础知识》真题库及答案.doc

2018 年河南省教师招聘考试《教育学、心理学、教育理论基础知识》真题 库及答案 一、单选题 1． 学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得 知识的方法，称之为（ ）。 A、练习法 B、实习作业法 C、实验法 D、谈话法 【答案】C 2． 目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。 A、德鲁克 B、马卡连柯 C、杜威 D、布鲁纳 【答案】A 3． 转移是（ ）类防卫机制的方式 A、逃避性防卫机制 B、自骗性防卫机制 C、攻击性防卫机制 D、代替性防卫机制 【答案】C 4． 《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（ ）。 A、循序渐进原则 B、因材施教原则 C、巩固性原则 D、启发性原则 【答案】A 5． 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做” 问题的知识称为（ ）。 A、感性知识 B、理性知识 C、描述性知识 第 1 页，共 178 页D、程序性知识 【答案】D 6． 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。 A、也是中等 B、不利 C、关系不大 D、最有利 【答案】D 7． 问世于 1632 年的《大教学论》的作者是（ ）。 A、康德 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、卢梭 【答案】B 8． 美育的最高层次的任务是（ ）。 A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生的审美观 【答案】C 9． 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了 教育目的的（ ）。 A、调控功能 B、导向功能 C、评价功能 D、激励功能 【答案】B 10．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是 （ ）。 A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理论 D、结构注意课程理论 第 2 页，共 178 页【答案】D 11．教育的最基本途径是（ ）。 A、教学 B、课外活动 C、社会实践 D、校外活动 【答案】A 12．（ ）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 A、练习法 B、实验法 C、实习作业法 D、参观法 【答案】A 13．当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。 A、德育目标的最终实现 B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始 C、德育过程中主要矛盾消失 D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾 【答案】A 14．下列不属于组合策略的是（ ）。 A、表格 B、摘录 C、列提纲 D、过度学习 【答案】D 15．“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话实际上是说学生的本质是好的，就像玉石一样，但需要教 师“精雕细刻”才能成材。这句话出自（ ）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《荀子》 【答案】A 16．（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 第 3 页，共 178 页A、专制型 B、放纵型 C、民主 D、集体型 【答案】C 17．考试的核心环节是（ ）。 A、选择题型 B、命题 C、确定评分方法 D、阅卷 【答案】B 18．格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验，证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响（ ）。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、成熟 【答案】D 19．一般说，可以将课程计划称为课程的（ ）。 A、宏观结构 B、微观结构 C、抽象结构 D、具体结构 【答案】A 20．在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。 A、集体形成初始阶段 B、集体形成正规化阶段 C、集体发展区域成熟发展阶段 D、健全班集体形成时期 【答案】C 21．中学高级、一级教师职务聘任由（ ） 聘任。 A、国家教育部 B、省级教委 C、地市一级教育局 第 4 页，共 178 页D、县级教育局 【答案】D 22．共同要素理论的代表人物是（ ）。 A、桑代克 B、贾德 C、苛勒 D、加涅 【答案】A 23．按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免（ ）。 A、杂费 B、学费 C、饭费 D、书费。 【答案】A 24．“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（ ）。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、奥苏贝尔 D、桑代克 【答案】C 25．一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类 型的答案，这表明其思维具有（ ）。 A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性 【答案】B 26．问题解决的第三阶段是（ ）。 A、提出问题 B、明确问题 C、验证假设