(进山中学)物理基地校课题汇报交流.pptxVIP

《“三学三练、疯狂教学” 提升“核心素养”课堂教学模式的实践与研究》高中物理基地校课题交流 ;一、课题的分析和建立(2016年4月—2016年9月 ) 二、课题的探索和成型(2016年6月—2016年12月) 三、课题的实践和成果(2016年12月—2017年9月 ) 四、课堂教学模式推广和实施(2017年9月— ) 五、课题组今后的设想 六、课题研究过程中存在的问题;1、学习核心素养，分析和确立课题 2、成立课题领导小组，进行了“课堂教学低效原因”调查分析。 2、制定研究方案，课堂实践，寻找策略。 3、召开课题组成员座谈会，根据问卷调查的结果及专家的建议，针对存在的问题进行分析、研究，修改研究方案。;2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》第一次提出，“核心素养”就成为教育领域最受关注的热词之一。课堂教学是学校教育的核心，有效课堂甚至高效???堂是当前教学改革的重要追求。为进一步推进素质教育，深化新课程改革，提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担。;2016年初，太原市确立了“基于“核心素养”教学目标引领提升课堂质量行动”这个项目，我校作为物理学科基地校，在教研组长倪晓芬老师的积极牵头下，在组内十一位老、中、青同仁的通力合作下，我校物理教研组申报了市级课题《 基于“核心素养”教学目标引领的课堂教学模式研究》。;;;;课堂教学低效原因”调