2018年秋九年级数学上册 第3章 图形的相似 3.4 相似三角形的判定与性质 第3课时 利用两边及其夹角证相似练习 （新版）湘教版.docVIP

第3课时　利用两边及其夹角证相似 知|识|目|标 通过动手操作、思考、归纳理解相似三角形的判定定理2并能运用其证明三角形相似． 目标　利用两边及其夹角证明三角形相似 例1 教材补充例题如图3－4－9点D在△ABC的边AC上要判断△ADB与△ABC相似添加下列一个条件不正确的是(　　) 图3－4－9 ∠ADB＝∠ABC　　 ．＝∠C ＝　　　 ＝ 【归纳总结】 特别注意两边对应成比例其中一边的对角对应相等时这两个三角形不一定相似(类似于“边边角”不能判定三角形全等)． 例2 教材例6针对训练已知：如图3－4－10在△ABC中＝90点D分别是AB延长线上的点＝9＝15连接DE.若BC＝6＝8.求证：△ABC∽△DBE. 图3－4－10 【归纳总结】 利用两边及其夹角判断两个三角形是否相似的方法 (1)找到两个三角形中相等的角； (2 (3)看这两组边是否对应成比例若成比例则两个三角形相似否则不相似． 利用两边及其夹角判定两个三角形相似的三点注意 (1)当两个三角形有公共角或对顶角时常采用这种方法来判定两个三角形相似； (2)角：相等的角必须是两组对应边的夹角； (3 知识点　相似三角形的判定定理2 如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例并且夹角相等那么这两个三角形相似． 可简单说成：两边________且______相等的两个三角形相似． 如图3－4－11已知△ABC中为边AC上一点为边AB上一点＝12＝8＝6当AP的长度为多少时和△ABC相似？ 图3－4－11 解：当△ADP∽△ACB时＝＝＝9. 上述解题过程完整吗？若不完整请补充完整． 【目标突破】 例1　[解析] 　由于△ADB与△ABC有一个公共角∠A角的两边对应成比例也可以判定它们相似但是添加公共角的对边与一组邻边成比例则不能判定这两个三角形相似． 例2　证明：∵在中＝90＝6＝8＝＝10 ∴DB＝AD－AB＝15－10＝5 ∴AB∶DB＝2∶1. 又∵EB＝CE－BC＝9－6＝3 ∴BC∶EB＝2∶1＝AB∶DB. 又∵∠ABC＝∠DBE 【总结反思】 [小结]　知识点　成比例　夹角 [反思] 解：不完整．上述的解答只是其中一种情形还应补充的情形为：当△ADP∽△ABC时 ＝＝解得AP＝4 ∴当AP的长度为4或9时和△ABC相似． 1