2018年秋九年级数学上册 第3章 图形的相似 3.4 相似三角形的判定与性质 第4课时 利用三边证相似练习 （新版）湘教版.docVIP

第4课时　利用三边证相似 知|识|目|标 通过动手操作、思考、归纳3，并能运用其证明两个三角形相似． 归纳相似三角形的判定方法会选择合适的方法证明两个三角形相似． 目标一　利用三边对应成比例证三 例1 教材例8针对训练已知AB＝3.5＝＝4＝24.5＝17.5＝28试说明：△ABC∽ 【归纳总结】 利用三边成比例判定两个三角形相似的步骤 (1)排序：将三角形三边的长按照从小到大(或从大到小的顺序排列)； (2)计算：计算大边与大边的比中边与中边长的比小边与小边的比； (3)判断：观察三边对应的比值是否相等若相等则对应的两个三角形相似若不相等则对应的两个三角形不相似． 目标二　会选择合适的方法证明两个三角形相似 例2 教材补充例题如图3－4－12所示在△ABC中为AB上一点则下列四个条件：①∠ACP＝∠B；②∠APC＝∠ACB；③AC＝AP·AB；④AB·CP＝AP·CB.其APC和△ACB相似的条件有__________．(填序号) 图3－4－12 【归纳总结】 证明两个三角形相似的常规思路 知识点　相似三角形的判定定理3 的两个三角形相似． 几何语言：在△ABC与△DEF中 ∵＝＝ ∴△ABC∽△DEF. [点拨] 相似三角形的判定定理中预备定理(平行截相似)与判定定理1(两角定相似)运用最广其次是判定定理2(两边成比例夹角相等判定相似)相比之下判定定理3(三边成比例判定相似)用得较少．在找三角形相似的条件时优先考虑角相等或平行关 要做两个三角形的框架其中一个三角形框架的三边长分别为4另一个三角形框架的一边长为2欲使这两个三角形相似求另一个三角形框架的另两边长． 【目标突破】 例1　解：因为AB＝3.5＝2.5＝4＝＝17.5＝28所以＝＝＝＝＝＝所以＝＝所以△ABC∽△A′B′C′. 例2　①②③ 备选题型　相似三角形的多解问题 方法技巧：相似三角形的多解问题经常出现这类问题的特征是几何图形不确定通过边角的讨论来求解． 常见类型：(1)对应边不确定；(2)对应角不确定；(3)图形的位置不确定． 例　一个铝质三角形框架三条边长分别为要做一个与它相似的铝质三角形框架现有长分别为27 m的两根铝材要求以其中的一根为一边从另一根上截下两段(允许有余料(　　) 种　　．种　　．种　　．种 [解析] 　假设以27 的为一边把45 的截成两段设这两段长分别为x (xy)，则可得＝＝①或＝＝②(注：不可能是最小边长)由①解得x＝18＝22.5符合题意；由②解得x＝＝＋y＝＋＝＝5445不合题意舍去． 假设以45 为一边把27 截成两段设这两段长分别为x (xy)，则可得＝＝(注：45只能是最大边长)解得x＝30＝37.5＋y＝30＋37.5＝67.527不合题意舍去． 综上可知截法只有一种． 【总结反思】 [小结]　知识点　三边成比例 [反思] 解：题中没有指明边长为2的边与原三角形的哪条边对应所以应分类讨论： (1)若边长为2的边与边长为4的边对应则另两边和3； (2)若边长为2的边与边长为5的边对应则另两边长分别为和； (3)若边长为2的边与边长为6的边对应则另两边长分别为和. 故另一个三角形框架的另两边长分别是或或. 1