2018年秋九年级数学上册 第4章 锐角三角函数 4.1 正弦和余弦 第2课时 特殊角的正弦及用计算器求锐角的正弦值练习 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　特殊角的正弦及用计算器求锐角的正弦值 知|识|目|标 通过构造直角三角形并运用勾股定理推导出45角的正弦值并能运用特殊角的正弦值进行计算． 会用计算器求任意锐角的正弦值会由锐角的正弦值求它的对应锐角． 目标一　用特殊角(45 °)的正弦值进行计算 例1 教材例2针对训练计算： (－1)－4 【归纳总结】 特殊角的正弦值 1＝＝. 进行含有特殊角的正弦的计算时先把特殊角的正弦用其正弦值代替再按照实数的运算法则进行计算． 目标二　用计算器求任意锐角的正弦值 例2 教材补充例题求的值．(精确到0.0001) 例3 教材补充例题已知＝0.5633＝0.5878利用计算器比较锐角α与β的大小． 【归纳总结】 利用计算器求任意锐角的正弦值或已知锐角的正弦值求它的对应锐角的方法 用计算器求任意锐角的正弦值有两种方法： (1)直接按顺序按键：→→→→→→； (2)先将含有“度、分、秒”的角度转换为以“度”为单位再按键→. 2．已知锐角的正弦值求它的对应锐角的方法：→→. 3．不同型号的计算器按键方法可能不同要注意看使用说明比如有的计算器中没有键而是键键与键的功能相同． 知识点一　30 角的正弦值 ＝________＝________＝________ 知识点二　用计算器求锐角的正弦值 先按键“再输入角的度数再按键“＝”即可得结果． 知识点三　用计算器由正弦值求角度 按键顺序应为数值＝”或“SHIFT数值＝”． 计算：＋ 解：＋＝(30°＋60)＝＝1. 上述解题过程有错误吗？若有错误请指出来并写出正确的解题过程． 详解详析 【目标突破】 例1　解：原式＝1－4 ××＝1－6＝－5. 例2　解：由计算器求得 例3　解：根据计算器计算得α34°17′，β≈36°， ∴α＜β. 【总结反思】 [小结]　知识点一　　　 [反思] 解：有错误．同名的两个三角函数值相加并不等于其对应角的度数相加再求函数值． 正确解题过程：＋＝＋＝. 1