(学前儿童健康教育学)第三章学前儿童的生活能力教育.ppt

学前儿童健康教育学 学前儿童健康教育学 情景导入 学前儿童健康教育学 各年龄儿童有意注意的时间及集体教育的时间 学前儿童健康教育学 看电视、上网、玩游戏机的卫生 学前儿童健康教育学 必要性和紧迫性 学前儿童健康教育学 适应是个体改变其角色、规则以减轻情境中压力的能力。 学前儿童健康教育学 幼儿园的音乐活动应注意哪些卫生问题？ 学前儿童生活自理能力培养有哪些具体的内容？ 简述如何做好儿童睡眠的管理工作？ 结合实践论述如何培养幼儿养成良好的生活适应能力？ 结合实际论述教师如何反思和评价学前儿童的生活能力教育？ 学前儿童健康教育学 一 二 三 第三节 学前儿童适应能力的培养 学前儿童适应能力培养概述 学前儿童适应能力培养的内容 学前儿童适应能力培养的途径与方法 一、学前儿童适应能力培养概述 学前儿童健康教育学 学前儿童适应能力培养的意义 儿童适应能力研究的相关理论 家庭培养中应注意的问题 幼儿园教育应注意的问题 （一）学前儿童适应能力培养的意义 学前期适宜的生活适应能力教育，能有效地提高幼儿适应自然环境的能力，较快适应季节、天气的变化；促进儿童平衡机能的发展；促进儿童社会交往能力、责任感、自控力、自信心和合作精神等社会性、人格品质的发展，提高儿童适应不同生活环境变化的能力。 1 2 3 学前儿童健康教育学 马斯洛的层次需