一年级数学下学期期末质量检测试题三 北师大版.docVIP

一年级数学下学期期末质量检测试题三 北师大版.doc

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一年级数学下学期期末质量检测试题三 北师大版

一年级第二学期数学期末测试卷(三) 一、填一填。(每空1分,共27分) 1.7个十是(    ),与它相邻的两个数是(    )和(    )。 2.80>9>49,里最大能填(    ),最小能填(    )。 3.在22和30这两个数中,(    )更接近27。 4.比100小1的数是(    ),比43多25的数是(    ),50比62少(    )。 5..中每个面都是(    )形,中有两个面是(    )形,中每个面都是(    )形。 6.  上图中,圆有(   )个,三角形有(   )个,正方形有(   )个。 7.按照得数的大小把下面算式从大到小排一排。 93-68   52-16   60-25   33-21   90-57 ________>________>________>________>________ 8.按规律填数。 9.在里填上“>”或“<”。 +14=+15     +5=-5 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分) 1.小芳有25支铅笔,小丽的铅笔比小芳的多一些,小丽可能有(    )铅笔。 ① 28支      ② 100支      ③ 21支      2.93后面的第三个数是(    )。 ① 90 ② 87 ③ 96 3.一个两位数,它的十位上的数比个位上的数小5,这个数可能是(    )。 ① 72 ② 49 ③ 15 4.小红有12本书,小青有4本书,小红给小青(    )本书,两个人的书就同样多了。 ① 2 ② 3 ③ 4 5.张杰看到的是(    )。     ①     ②      ③ 三、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分) 1.70+0>70-0(    ) 2.小强今年10岁,他的爷爷今年80岁,爷爷的年龄比小强的年龄大一些。(    ) 3.七巧板中包含7种图形。(    ) 4.九个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。(    ) 5.个位上是9的两位数共有9个。(    ) 四、画一画。(1题3分,2题4分,共7分) 1.把下面的图形分成一个长方形和一个三角形。 2.算一算,在计数器上画上珠子。 五、把下面的图形分成两类。(填序号)(6分)   一类是____________;另一类是____________。 六、计算园地。(每题8分,共16分) 1.直接写出得数。 50+30= 78-8= 32+5= 4+65= 14-6= 72+16= 23+32= 44-4= 2.用竖式计算下面各题。 79-23= 29+45= 8+49= 65-28= 七、解决问题。(1题9分,2,3题各4分,其余每题6分,共29分) 1.选一选,连一连。 水果种类 数量/个 90 36 45 21 2.一个羽毛球拍多少元? = (  ) 3.植物园里黄菊花摆了48盆,红菊花摆了39盆,红菊花再摆多少盆就和黄菊花同样多? 4.跳高队有28人,游泳队比跳高队少17人,滑冰队比跳高队多29人。 (1)游泳队有多少人? = (  ) (2)滑冰队有多少人? = (  ) 5.买玩具。 (1)你喜欢哪两种玩具?共需要多少元? (2)如果你现在有60元,买了哪两种玩具后剩余的钱最少? 答案 一、1.70 69 71 2.7 5 3.30 4.99 68 12  5.长方 圆 正方 6.4 2 2  7.52-16 60-25 90-57 93-68 33-21 8.(1)49 56 63 (2)83 74 9.> < 二、1.① 2.③ 3.② 4.③ 5.③ 三、1.× 2.× 点拨:爷爷的年龄比小强的年龄大得多。 3.× 点拨:七巧板中包含7个图形,种类只有三角形、正方形、平行四边形三种。 4.√ 5.√ 点拨:个位上是9的两位数最小是19,最大是99,共9个。 四、1. 2. 五、①③④ ②⑤⑥或①⑤ ②③④⑥ 点拨:分类的标准不同,分的结果也不同,前者是按形状分,后者是按颜色分。 六、1.80 70 37 69 8 88 55 40 2.56 74 57 37 竖式略。 七、1. 2.50-27=23(元)  点拨:付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数,用去的钱数也就是一个羽毛球拍的价钱。 3.48-39=9(盆) 答:红菊花再摆9盆就和黄菊花同样多。 4.(1)28-17=11(人) (2)28+29=57(人) 5.(1)22+37=59(元) 答:我喜欢玩具狗和玩具熊,共需要59元。 点拨:个人喜好不同,做法也不同,答案不唯一。 (2)10元<11元<22元<37元 22+37=59(元) 59元<60元 答:买玩具狗和玩具熊后剩余的钱最少。 点拨:要想剩余的

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