学校师德师风育活动计划.doc

师德师风教育活动计划 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入开展师德师风教育活动，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《渝北区教育系统师德师风教育活动实施意见》的精神，特制定本活动计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。 二、主要任务 通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进我校各项工作，在促进我校“争先创优”、“争先进位”上求实效。 三、参加对象 我校全体在职教职员工。 四、活动计划安排 我校师德师风教育活动分四个阶段进行： 1.学习动员阶段，重点抓好三个环节： (1)全面动员部署。召开全体教职员工动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，广泛动员全体教职工积极参与教育活动。 (2)开展学习培训。主要采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。学习培训以教育局印发的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》。在学习过程中，要求每位教职工撰写读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇。同时采取学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会等形式，切实增强学习培训的针对性和实效性。学习培训结束后将组织书面测试。 (3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求。 2.分析评议阶段，重点抓好八个环节： (1)重温师德规范。在引导教职工熟记《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒教职员工要严格遵守教师职业道德规范。 (2)查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。 (3)征求多方意见。将采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。要求教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。 (4)开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导要带头与教职工谈心，特别要主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。 (5)撰写自评材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。 (6)组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。 (7)提出评议意见。召开学校行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。 (8)反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。 3.整改提高阶段，重点抓好三个环节： (1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。 (2)落实整改措施。我校将公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。 (3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，我校将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的教职员工要进行诫勉谈话。 4.总结评比阶段，重点抓好三个环节： (1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。努力建立健全师德师风建设长效机制。 (2)推优评先。我校将结合年度考核，认真做好推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。