山东省济南市六年级道德与法治下册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 风雨中我在成长 第2框《就这样风雨兼程》教案 鲁人版五四制.docVIP

就这样风雨兼程 课题名称 就这样风雨兼程 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.情感、态度、价值观：学会从容应对挫折，初步树立积极进取的生活态度。 2.能力：通过实践体验活动，提高承受挫折、应对挫折的能力。 3.知识：通过对应对挫折的经历分析，掌握战胜挫折的方法。 通过采用榜样示范法、自我反思法、实践体验法等。从具体事例中归纳有效的应对挫折的办法。同时采用讨论法。以小组为单位，结合学生身边的事迹，谈自己对挫折的思考和认识。最后，让学生通过网络等搜集名人事迹材料，让学生获得更深刻的体会。 重点难点 【学习重点】战胜挫折的途径和方法。 【学习难点】如何应对挫折。 学法设计 自主学习，教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构 英语学不好（6人）学习退步（5人）没实现学习目标（3人）作文困难（3人）马虎（3人）历史学不好（2人）思品、数学、语文学不好（各1人）字不漂亮、写字慢、厌学、自制力差（各1人） 家庭 亲人离去（4人）父母离异（3人）和父母关系不好（2人）父母偏心（1人） 其他 失去宠物（2人）落选（2人）体重增加、被人欺负、教不会同桌英语、错过了旅游机会、画不出令自己满意的美术作品（各1人） 出示徐煜岑的视频 视频引领 直面挫折 学生认真观看视频，应该会露出感动、震撼的表情。 师生互动交流：这个男孩叫什么名字？（徐煜岑）