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专题讲座 关于高中信息技术课程的若干问题 王吉庆（华东师范大学、教授） 一、课程建设的要素与阶段 首先要讲的是，作为一般的一门课程来讲，它所涉及的主要问题是什么？作为一个课程来讲应该怎么建设？它的建设者应该包括哪些人？中小学的任何一门课程实际上牵扯到四个要素：这个课程的目标是什么？为什么要开设这门课程？它主要培养学生什么东西？它对于学生的成长，对于学生的发展，对于学生将来的工作到底会起到什么样的作用。这个就是我们这门课程的目标。 第二个就是课程的内容，那么，既然确定了目标以后，作为一个课程整体来说，应该怎么样安排他的内容，哪些东西应该给中小学生，哪些东西不应该给他，哪些东西是重点，而且它安排的顺序怎么样，也就是我们通常讲的内容，这个内容就比较广泛了，它可能包括了一个体系，也可能是具体地包括了一个框架。怎么样安排，怎么样去控制，也包括非常具体的哪些内容，它用什么样的例子，一直到怎么样来介绍。 第三个方面就是通常所说的活动，有了目标，有了内容，那么要把这些内容传播给学生，一定要通过一种活动。比如说我们的上课，我们的实验，我们组织学生去调查研究，组织学生去调查讨论，这都是活动。实际上我们说到的活动就是我们平时讲的教学活动。这个活动并不是简单地提到怎么样教怎么样学，而是怎么样在有限的时间内把教学内容组织好，使学生感到有兴趣，我们组织的活动一定要以学生为中心，围绕着学生来展开。 第