中招物理复习方法.docVIP

九年级物理复习方法 面临中考,面对人生的一次选择,同学们每天都在紧张、繁忙、劳累的学习中度过。如何在最后的三个月里，对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？取得优异中考成绩,达到理想的要求 ,是摆在我们物理教师面前的一道难题，下面结合我的复习教学，谈一谈物理复习的方法,供同志们参考。 物理总复习的特点：一、涉及的内容多，知识点分散；二、时间短，总复习时难度较大；三、对学生的能力要求高，不仅要求学生掌握基础知识、基本技能，还要用它们解决简单的问题；于此同时，中招考试对学生其它方面的能力也提出了较高的要求，如语言组织能力，要求学生会叙述物理现象、规律、实验操作的步骤等，计算能力，设计实验能力等等；四、与实际生活联系紧密。简单说物理复习时间短、任务重、能力要求高，这样说来复习步骤、时间安排就显得尤为重要。 一直到现在，我们提的比较多的是三轮复习法，即一轮复习，复习课本上的基础知识；第二轮专题（板块）复习；第三轮综合训练。在实际教学中发现，由于时间问题，很难按着这三轮去认真复习。我在复习中试了以下方法，感觉效果不错。 首先复习基础知识，以课本为主，按章节复习基础知识，要仔细、全面、理解、落实每一节的知识考点，做到三个基本：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。比如我们在复习的电功率时，一部分学生不会，糊涂、无从下手，不知要求什么，公式弄不清，是学生对电功率的概念理解不透，物理意义不清楚，把电能、电热相混，应熟记公式并理解才应用。研究初中物理问题也要注意选取研究对象，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路，还是用到某个电阻上。同时要清楚物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法，在最近几年的中考物理试题中，此类题目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：压强、比热容等概念的形成过程，影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、等，都是采用“探制变量法”来进行研究的。阅读教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。掌握各种实验的原理、研究方法、过程。 独立做题，边讲边练，配套的习题要认真做，不会的题看考察的是那个知识点，打开书看一看，会加深巩固基础，要独立,不依赖他人，保质保量地做每一道题，独立解题，独立思考，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这些都是正常的，是任何一个学生走向成功的必由之路。这样老师讲卷子时，学生自己知道那些地方自己已经掌握，那些欠缺，做到心中有数，不要盲目去做题。物理中考基础题占80%以上，在此阶段复习中一定要落实基础知识和实验技能的掌握。 然后进行综合练习。在综合练习的第一阶段，选择一些难度较小的题目进行训练，对学生掌握较差并且重要的内容进行详细讲解，进行专题复习，加强训练。第二阶段进行难度较大，综合性强的题目练习。 对于“探究实验”，根据近几年中考的形势，把实验作为重点复习内容，特别是对教材中典型的和重点的演示实验、学生实验乃至课外小实验都要引起重视，多角度、多方位审视教材中的实验，改变条件、问题、问法等进行适当变形，逐章进行整理进行分析，并且把近几年的中考的探究新题型加以补充。这一部分正是同学们的弱项，对于实验探究题，不要盲目地去做，要看清实验的目的和要求，用你学过的实验结论去思考题中的问题,在专题复习中要加强实验技能训练。一般在实验研究中，尤其要注意题目中提供的信息，明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳，同时还要注意实验的评估。 （附）课标规定的探究内容： （1）探究、测量物质的密度。 （2）测量物体的平均速度。 （3）探究并了解平面镜成像的特点 （4）探究并知道凸透镜成像的规律 （5）探究阻力对物体运动的影响（牛顿第一定律） （6）探究浮力大小跟哪些因素有关， （7）探究动能，重力势能的影响因素 （8）探究物质的吸热能力 （9）探究影响电阻大小的因素 （10）探究电流与电压电阻的关系 （11）用电压表和电流表测导体电阻 （12）测定小灯泡功率 （13）探究：电磁铁磁性强弱影响因素 （一）在13项探究内容中，其中有的只有过程要求，没有结果要求。 （二）从历年的中考可看出，部分地区考查课标所规定的探究内容外，还向两个方向扩展：①规定内容之间的组合探究；②规定内容之外的探究。 （三）考查最频繁的内容是设计性实验，对收集到的数据进行分析与论证。 在评讲综合应用题中，实验探究题都是我们评讲的重点，应该有计划的设计同一个实验的变型题，作为一个小专题。 在综合训练中有不少是“联系生活实际的热点知识”，近几年的中考命题在联系生活贴近生活方面体现的尤为突出。我们也可以有针对性设计一些专题。例如：家用电器已成为命题的热点。家用电器有电