高一语文拿来主义qtumu.pptVIP

（说课） 永康市明珠学校 朱能惠 一、说教材 〈一〉.该文所处的地位和作用 《拿来主义》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一册第二单元（杂文）的第一篇。新课标对高中阶段学生阅读杂文的要求如下： （1）要联系时代背景，领悟形象的阐述中所蕴含的道理，品味言外之意，感受寓庄于谐的情趣； （2）要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言； （3）要细心领会各种议论方法，并学以致用。 《拿来主义》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。因果论证、比喻论证是其突出的论证方法。应让学生品读文章，从中收益。 〈二〉.教学设想 （1）知识教学点 A.把握文章的观点、思路和结构； B.揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义； C.学习本文运用因果论证、比喻进行论证的手法，正确理解各种比喻的含义。 1.素质教育目标 （2）能力训练点 A.引导学生理清思路，训练学生的逻辑思维能力； B.训练学生概括分析能力。 （3）德育渗透点 A.学习鲁迅对待外国文化的态度和方法，看清当时卖国政府投降腐败的实质，培养正确对待文化遗产的态度； B.引导学生领会“拿来主义”的精神实质，并要求在学习和生活中正确运用“拿来主义”的观点来不断的丰富自己、发展自己。 （4）美育渗透点 A.引导学生品味欣赏鲁迅杂文的语言，领略其