四年级安全教育---我是小交警(交通法规我遵守).docVIP

四年级安全教育 小交警 渴口中心校 孙启飞? 四年级安全教育 小交警备课人 ：? 班级：年 教材内容： ??? 交通安全，与我们的生活息息相关。现在的部分小学生由于缺乏交通安全知识，经常会发生交通安全事故。为了倡导文明过马路，礼让斑马线，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强交通安全宣传力度，营造安全、有序、畅通的交通环境，提高学生的交通文明素质和守法意识，特。 目标：? 1．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思通过学习，学会指挥交通几种手势。 ．通过活动了解《中华人民共和国道路交通管理条例》，能自觉遵守交通规则。 ．通过活动培养自我保护意识，提高自我保护能力，珍惜自己和他人的生命。 活动重、难点： 让学生在懂得交通规则及相关常识的基础上，能在日常生活中遵守交通规则。 学生准备： 1.学习标志、标线、信号灯的含义。 2.收集一些交通安全标语。 教师准备： 准备教学流程： 一、： ? 1．创设情境2．事故图片： 这就是那些不遵守交通法律法规的人，对国家的法律熟视无睹一意孤行，结果，不但给别人生命财产造成不可挽回的损失，同时也给自己的亲人带来无限的痛苦和财产损失。 为了避免上述交通的发生交通， （板书：小交警 二、多维互动，探求新知。 1.看来同学们都很积极呀，不过可不是谁都能当小交警的。你只有通过了我的考核，才你持证上岗呢。老师这里有大拇指卡片，等会谁表现突出奖励给谁，最后大拇指卡片最多的同学，将被我们中队聘请为小小交通警，敢不敢接受挑战？ 那你认为怎样才能成为一名合格的交通警察呢？ 2.学生回答。教师适当总结板书。 （适时板书：交通法规、交通标志、交通手势） 3. 你们觉得哪一关最好攻克？让学生自主选择进行活动。 （一）交通法规小达人知识抢答赛。 让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。 他们这样做对吗？为什么？你有没有类似的行为？ （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道钱，看到人行横道灯的红灯突然亮了，就迅速通过人行横道。 （2）在没有画人行横道的公路上，乘车人下车后横过马路时应该从车的后方横过公路。 （3）行人在路口应该按信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯不一致时，应该按照信号灯的指示通行。 （4）行人在横过道路时，应该一站、二看、三通过。 （5）小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过2人。 （6）骑自行车应当在什么车道内通行？ ? A、在机动车道内??? ?B、在非机动车道内??? C、在人行横道上 答：B?。?????????????????? （7）未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车？ A、10周岁???B、12周岁?C、4周岁? ??答：??B?。 （8）黄灯持续闪烁时表示? A、有危险，车辆、行人不准通过 B、车辆、行人须注意了望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过 答：B?。 （9）行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？ ?? ???A、在人行横道内快速通过???? B、两面无来车时从人行横道内通过 ??? ??C、按机动车信号灯指示通过????? 答：C?。 （10）行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？ ?A、跑步快速通过?????? B、示意机动车让行后直行通过?? C、确认安全后直行通过 答：C?。 小结：看来同学们都做足了功课，势在必得呀。这些都是我们应该知道的交通法规。我们不光要知道，还要去实践呀。 （二）交通标志小达人。 让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识。 （1）警告标志 用以警告驾驶员注意前方路段的危险和必须采取的措施，如前方是道路交叉口，道路转弯，铁路道口… … （2）禁止标志 对车辆加以禁止或限制的标志。颜色为白底红边，红边黑图案。 用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。颜色为：蓝底白图案。形状有：圆形、长方形和正方形。 指示 警告 ）以便学生加深记忆。 （4）小练习，课件出示交通图标让学生来识别，加深印象。教师适时发大拇指卡片 （三）交通手势小达人。 当交警最基本的要求之一就是会做手势信号，你们谁能表演一下。看教师示范动作学生学做。 (设计意图：通过辨一辨、认一认、练一练使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣。使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，而非是硬性的教条，适合学生的思维特点，且能激发学生学习的兴趣) 　三、评选小交警，教室实习执勤。 1．选拔小交警。下面我们看看谁的大拇指最最多，选出4---6名同学来进行pk。(选取2名 )穿上小交警的衣服，下课的时候在我们教室门口先来实习执勤。指挥一下我们教室的