重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册13.3等腰三角形学案无答案新版新人教版.docVIP

13.3 等腰三角形 一.学习目标 1.运用等腰三角形的性质和判断及等边三角形的性质和判断。记住锐角为30°的直角三角形的性质。 2.在探索等腰三角形性质等的过程中，培养学生的观察，动手能力和归纳推理的思维能力及类比迁移能力。 3.在学习过程中体验乐趣和成就感及学习等腰三角形的必要性。 二.学习重难点 等腰三角形和等边三角形的性质及运用。 三.学习过程 第一课时 等腰三角形的性质 （一）构建新知 1.阅读教材75～77页 （1）等腰三角形是_______图形；通过对折发现它的_______相等。 （2）等腰三角形对折后的折痕把它分成了两个______的三角形。 （3）这折痕是等腰三角形_____________________________________________ ___________________________________。 （4）两个缩写是_____________________和___________________________。 （二）合作学习 ?1. 如图，已知O是四边形ABCD内一点，OA=OB=OC，ABC=∠ADC=65°，DAO+∠DCO的度数? （三）课堂检查 1. 若（a1）2+|b2|=0，则以a、b为边长的等腰三角形的周长为 2. 如图，在ABC中，AB=AC，且D为BC上一点，CD=AD，AB=BD，则B的度数为（　　）A