第六周周二34节社交礼仪教案3.docVIP

广东省技工学校文化理论课教案（首页） 共4页 科 目 社交礼仪 授课日期 第6周 课时 2 班级 电商135 课题 个人形象礼仪之仪态 作业 题数 1 拟用时 间 20` 授课 方式 讲读 教学 目的 了解仪态的的含义和职场中姿态、手势和表情的形态美 选用 教具 无 重点 了解个人形象仪态的含义 难点 学习良好的姿态、手势和表情 教学 回顾 复习上节课的仪表内容,让学生更深入了解仪容的定义,课内根据课件图片让学生学习对个人形象中姿态、手势和表情的仪态之美。 说明 作业：复习本节知识，完成课堂作业 审阅签名：陈静雯 审阅时间：2013.9 第二节 了解仪态的的含义和职场中姿态、手势和表情的形态美 复习：仪表的概念和职场上着装的要求 教学过程 仪态的含义 仪态是指人在行为中的姿态和风度，主要包括身体姿态、手势和表情。一个人举手投足、一颦一笑往往是其内在涵养。知识能力的外在呈现。优雅的举止、潇洒的风度，体现在仪态之美，它能帮助我们获得他人的信任，简历良好的人际关系。相反，行为粗陋鄙俗的人则往往让人敬而远之。 站姿 请一名学生演示基本站立的姿态，然后再讲解站姿的含义。 基本站姿 基本站姿要求做到头正、肩平、臂垂、胸挺、腿拢。站立时双手自然下垂，眼睛平视，面带笑容，正式场合一般不要叉腰、抱臂或把双手插在口袋里。 站姿的变化 用图片演示讲解一下内容或请学生示范。