某学校实验室安全管理办法SICOLAB.docx

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某学校实验室安全管理办法SICOLAB

第一章 总 则第一条 为加强实验室安全的科学管理,切实做好实验室安全管理的各项工作,确保学校教学、科研工作的正常秩序,确保学校师生员工的人身安全、学校的财产安全以及社会的安全稳定,依照国家和地方有关技术安全、消防安全、社会治安等方面的法规,结合学校实验室的实际情况,特制定本办法。第二条 实验室与设备管理处作为学校实验室的归口管理部门,负责协助和配合学校安全保卫部门,责成学院和各实验室做好实验室安全的日常管理工作。第三条 各学院及实验室应坚持“安全第一,预防为主”的原则,建立健全由学院领导主管,实验室主任负责,实验室的消防安全、用电安全、危险生化物品安全、放射防护安全、特种设备安全及治安防盗等各项安全防范工作落实到室,责任落实到人的实验室安全责任制度。第二章 实验室安全管理工作职责第四条 各学院及实验室应根据各自实验室的具体情况,制定相应的实验室安全管理办法、实施细则、操作规程、注意事项以及安全事故处置应急预案等,并明示于实验室的明显部位。第五条 实验室每个房间至少应设有一位安全责任人,并将其名单及联系方式报实验室与设备管理处、保卫处备案。学校安全保卫部门应负责对实验室安全责任人进行相关安全知识和技能的培训。第六条 对师生要加强安全知识的教育,积极宣传、普及一般急救知识和技能,如:烧伤、创伤、中毒、触电等急救处理办法。严格做到“四防(防火、防盗、防破坏、防污染)”;“五关(关好门、关好窗、关好水、关好电、关好气)”;“一查(检查仪器设备)”。坚决杜绝和排除各种不安全因素和事故隐患。第七条 对在实验室中首次做实验的学生及有关人员必须进行安全教育和培训,提出相关要求和指导,在掌握各项实验室安全管理办法和基本知识,熟悉各项操作规程后,方可开始实验。第八条 实验室应建立定期安全检查制度,及时发现问题,并加以改进和完善;对成绩突出的应给予表彰。第九条 发生事故时,应采取积极有效的应急措施,防止事故扩大蔓延,并及时上报,不得隐瞒事实真相。第十条 凡因安全制度不健全,相关安全管理条款执行不利,安全措施实施不当,而导致实验室发生失窃、火灾、触电、中毒,甚至人员伤亡等重大安全事故及重大财产损失的,学校将追究当事人及安全责任人的责任。第三章 实验室消防安全管理第十一条 实验室的防火工作应以防为主,坚决杜绝火灾隐患,进入实验室的各类人员应了解各类有关易燃易爆危险品知识及消防安全知识,严格遵守各项消防法规,并接受学校保卫部门的监督。第十二条 实验室人员要做到三懂:懂得本岗位的火灾危险性,懂得预防火灾措施,懂得救火方法,同时做到三会:会报警、会使用消防器材、会扑救初级火灾。第十三条 实验教师和实验室人员有责任向学生进行防火安全教育,遵守防火规定和操作规程。第十四条 实验室内严禁吸烟,严禁在有易燃易爆危险品处使用明火。第十五条 实验室内的仪器设备、材料、工具等物品要摆放整齐,布局合理。易燃易爆物品要远离电源和热源。实验室内不得存放与实验室工作无关的任何物品,废旧物品应及时清理,不得乱堆乱放,要留有足够的安全通道。第十六条 实验室人员、安全责任人要做到经常检查电气设备,发现异常和漏电等现象及隐患要立即切断电源,及时处理和上报。第十七条 实验室内必须配备适用足量的灭火器材,有专人保管,发现问题及时补救。第十八条 实验室起火,不宜用水扑救。小范围起火时,应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火,并断开电源和燃气源;范围较大的火情,应立即用消防砂、泡沫灭火器或者干粉灭火器来扑救。精密仪器起火,应用四氯化碳灭火器。第十九条 实验室特别是使用易燃、易爆或剧毒的生、化及放射性物品的实验室必须事先做出起火分析和防火预案,起火时,应及时将实验过程的各个系统隔开。第二十条 要警惕实验室内发生火花或者静电,尤其在使用可能构成爆炸的混合物或可燃气体时,更需要注意。如遇到电线打火,切勿用水或者导电的泡沫灭火器灭火,应切断电源,用沙或者二氧化碳灭火器灭火。第四章 实验室用电安全管理第二十一条 实验室要加强安全用电管理,制定符合本室实际情况的安全用电实施细则和相关用电设施设备的操作规程。对在实验室工作或学习的学生、教师、实验技术及其他人员,经常进行安全用电教育,严格遵守各项安全用电管理规定和相关操作规程,把安全用电制度落到实处。第二十二条 实验室所在的建筑要根据建筑高度及其周边环境情况,安装符合要求的避雷装置。实验室所在的建筑(或实验室内部)必须安装符合使用要求的地线。避雷装置和地线不能混同使用。第二十三条 实验室内的电气设备的安装和使用管理,必须符合安全用电管理规定,大功率教学仪器设备用电必须使用专线,严禁与照明线共用,谨防因超负荷用电着火。第二十四条 实验室根据工作需要进行改、扩建时,新的用电系统建成后,废弃不用的旧线路、旧装置都应立即拆除。室内搭建各种临时用电线路,应报学校相关职能管理部

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