第五章 思维、想象与问题解决.docVIP

《心理学》（《实用心理学》）单元辅导2 （第五—八章） 第五章 思维、想象与问题解决 学习目的与要求：理解思维、想象的基本过程和类型、思维与语言的关系、思维和想象的个别差异，掌握影响问题解决的因素，能联系教育实际说明对思维、想象培养训练的意义与方法。? 第一节 思维、想象概述 一、思维的概念及特征 （一）概念：思维（thinking）是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。它是借助语言、表象活动作实现的、能揭示事物本质特征与规律的理性认识过程。主要表现在人解决问题的活动之中。 （二）特征：概括性、间接性、元认知性 二、思维与语言的关系 （一）联系 语言是思维的工具，没有语言就没有人的抽象逻辑思维；没有思维也就不需要作为承担工具的语言。从思维的个体发展来看······从思维的内容和结果来看······ （二）区别 思维和语言的本质特征不同；思维和语言的生理机制不同；思维和语言与客观事物的关系不同；思维和语言的构成要素不同；思维的规律与语言的规则不同 三、想象及其作用 （一）想象的概念 想象（imagination）是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。新形象指人脑对旧有记忆表象加工改造而形成的形象。 （二）想象的作用 预见作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向 补充知识经验的作用 代替作用 对机体的生理活动过程有调节作用，能改变人体外周部分的机能活动过