(全国通用)2018年高考生物总复习《基因工程及转基因技术的安全性问题》专题演练(三).docVIP

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  • 2018-06-22 发布于河北
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(全国通用)2018年高考生物总复习《基因工程及转基因技术的安全性问题》专题演练(三).doc

(全国通用)2018年高考生物总复习《基因工程及转基因技术的安全性问题》专题演练(三)

《基因工程及转基因技术的安全性问题》专题演练(三) 1.(2017年北京卷,5)为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。 下列操作与实验目的不符的是(  ) A.用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒 B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞 C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞 D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上 【答案】C 2.图9为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图。 下列叙述正确的是(  ) A.过程①所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得 B.过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植 C.过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体 D.过程④人β- 酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译 【答案】AC 3.2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。 据图分析,下列叙述错误的是( ) A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D.三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 【答案】C 4.在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需

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