我讲我的教学故事.doc.docVIP

【我讲我的教学故事】 我和他的“拉勾协议” 巍山县大仓小学：徐增杨 二00九年五月二十五日 我和他的“拉勾协议” 巍山县大仓小学 徐增杨 “徐老师，作业收齐了。”我刚进办公室坐下，学习委员把摘抄本放在桌上对我说。“嗯，知道了。”我轻描淡写应和着学习委员，“去吧。”第一节没课，就查一查学生的摘抄本吧。我和往常一样认真地查看起来，学生的摘抄本一本一本地从我的视线中流过，多么熟悉的笔迹，每翻一本，仿佛都有一个学生出现在眼前，那一张张幼稚可爱的神情，似乎在期待着我给予他们肯定与鼓励，我沉浸在无限的满足感之中…… 最后一本了，我依然平静地打开。 “咦，真奇怪，怎么有我批阅的‘手迹’?!”我在内心发怔，但又镇静下来细看这个学生的字迹，还是有一些熟悉——整洁大方，但又有一点异样的感觉，真是莫名其妙。“别猜了，既浪费时间，又伤神，怎么不看看名字是谁的。”我翻到书壳一看，写着“钟志成”，怎么一夜之间就发生了180度的大转弯，字体完全改变，而且一改“鸡爪体”为整洁清秀且有一定笔锋的字体，如果真是这样，我打算在班上好好表扬他。但“他”的作业已被批阅，而且是我的笔迹，日期批着“5月16日”，可今天已到5月20日。我迷惑不解地思忖着。噢，想起来啦，是去年我教毕业的一个学生的作业（后经核实），怪不得这么眼熟。好哇，我教书十多年从未遇到过这种事儿，你钟志成竟敢“欺师瞒下”，看我怎么“收拾”你，此时此刻的我可