仁寿县石咀乡中心小学校本研修管理和考核制度.docVIP

仁寿县石咀乡中心小学校本研修管理和考核制度 一、指导思想 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，特拟此管理和考核制度。 二、组织管理 1、成立校本研修领导小组，明确职责。 组 长：徐洪权——全面负责学校校本研修工作 副组长：刘兴元——具体负责学校校本研修工作 成 员：陈光学——负责师德素养专题研修学习 李迪文——负责专业知识技能专题研修学习、 林 静——负责课堂教学实践专题研修学习 江 英——校本研修档案管理工作 2、成立学校教研工作领导小组 组 长：徐洪权 副组长：刘兴元 成 员： 林 静（语文组组长） 李迪文（数学组组长） 江小玲（英语组组长） 廖建明（艺体组组长） 叶建国（科学组组长） 3、建立健全研修制度，完善学校各项研修机制 1）按时制定校本研修学年度计划，学年末写出学校开展校本研修的工作总结。 2）加强校本研修的过程管理，强化动态管理。 ①建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、校本研修计划、总结、校本研修活动记录，大型教学教研活动记载、教研课题目录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核表等）。 ②建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计划、校本研修考核表、上公开课的教案、教研组年级组活动记录、个人课题研究情况、发表的论文）。 三、考核与措施 1、完善监督管理机制，加大检查力度，确保校本研训的质量。由校长任总负责，组员密切配合，重在平时的过程检查。 2、学校根据规划组织开设各类培训，如举办专题讲座、教学研讨、教学竞赛等，教师要按要求填写培训结果反馈表。 3、校本研修培训共计学分15学分，学分认定每年进行一次。由学校校本研修领导小组根据教师每年研修情况进行考核认定。 4、认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。 5、每学年学校将教师完成校本研训计划情况纳入学年教师考核中，各类培训证书及论文、案例、课题、竞赛成绩复印件等要按年归入个人档案，学校将把教师在校本培训中的成绩和表现作为在职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的重要依据之一。 附件：仁寿县石咀乡中心小学2017年上学期教研活动安排表 （县级骨干教师上示范课，青年教师上汇报课） 附件：仁寿县石咀乡中心小学2017年上学期教研活动安排表 时间 地点 教研内容 教研目的 主持主讲 参加人员 备注 第 2 周 中心 学习课程标准、教材，拟定教研、教学工作计划。 学习新课程标准；研究教材；拟定本学期教研、教学工作计划。 教导主任 教研组长 全体教师 第 4 周 中心 三年级语文 《和时间赛跑》 语文课堂教学探讨 (高效课堂) 林 静 语文教师 第 6 周 中心 一年级数学 《整十数加减整十数》 数学课堂教学探讨 (高效课堂) 温蕴迪 数学教师 第 8 周 代寺 六年级英语 《Uint 2 He’s riding his bike,but it starts to rain》 英语课堂教学探讨 (高效课堂) 彭 苗 英语教师 第 10 周 中心 半期检测及教学质量分析 前半期检测成绩分析；后半期工作重点、目标。 教导主任 全体教师 第 12 周 中心 六年级科学 《同在一星球一》 科学课堂教学模式、方法探讨 叶建国 美术教师 第 14 周 代寺 五年级品社 《我国的国宝》 品德与社会 课堂教学探讨 何 静 品社教师 第 16 周 中心 制订复习计划 复习迎考 根据教材重点、难点、考点，制定详实的复习计划。 教研组长 全体教师